写一句读书的格言警句格言|语录|名人名言

教育励志名言警句
教育励志名言警句

  1、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”作者:陶行知

  2、道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。作者:裴斯泰洛齐

  3、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活,才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展,那是一种很大的误解。——(前苏联)赞科夫

  4、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。作者:莎士比亚

  5、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。作者:蔡元培

  6、黄金满籝富有余,一经教子金不如。作者:(宋)张景修

  7、一分耕耘,一分收获,要收获得好,必须耕耘得好。作者:徐特立

  8、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素,因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信,往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基

  9、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。作者:柏拉图

  10、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。作者:爱因斯坦

  11、如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成,是与最初接触的最重要的真理的理解,以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。作者:苏霍姆林斯基

  12、成家勿谓当家易;养子应知教子难。作者:《格言对联》

  13、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。作者:苏霍姆林斯基

  14、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。爱因斯坦

  15、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。作者:苏霍姆林斯基

  16、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。作者:斯宾塞

  17、培养人,就是培养他对前途的希望。作者:马卡连柯

  18、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说“战胜自己是最不容易的胜利”作者:苏霍姆林斯基出处:,转载请保留。

  19、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。作者:爱因斯坦

  20、传家有道惟存厚;教子无方只求严。作者:《格言对联》

  21、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基

  22、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。作者:孔子

  23、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。作者:苏霍姆林斯基

  24、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。作者:马卡连柯

  25、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。作者:蔡元培

  26、您当前位置一生>>>>关于教育的经典格言

  27、家教宽中有严,家人一世安然。作者:(明)吕近溪

  28、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。作者:赫尔巴特(爱情哲言)

  29、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。作者:李贽

  30、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。作者:歌德

  31、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。作者:别林斯基

  32、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。作者:第斯多惠

  33、建国君民,教学为先作者:《礼记·学记》

  34、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害,这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然,这话说得有点不必要地过头;然而,尽管我不会走得那么远,我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己,不去使用这项异乎寻常的技艺。作者:马克·吐温

  35、人生百年,立于幼学。作者:梁启超

  36、孩子们被送进了学校,至少在当时,那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头,从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西,依靠死记硬背,像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点,一是永远的头疼,二是念书的本领——念起来流利得很,既不要停下来拼字,也不要换气。作者:马克·吐温

  37、为子孙富贵作计者,十有九败。作者:(宋)林逋

  38、事实上教育便是一种早期的习惯。作者:林肯

  39、??为什么孩子很聪明却学习不好?班主任代表在高考动员会上的讲话??

  40、爱其子而不教,犹为不爱也;教而不以善,犹为不教也。作者:(清)黄宗羲

  41、物质精神;切忌娇惯。作者:《格言对联》

  42、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。作者:卢梭

  43、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。[苏]瓦阿苏霍姆林斯基

  44、每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善美和真。作者:爱因斯坦

  45、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”作者:陶行知(关于诚信的名言警句)

  46、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。作者:卢梭

  47、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。作者:赫尔巴特

  48、教子十过,不如奖子一长;教过不改也徒伤情,奖长易功也且全恩。作者:(清)颜元

  49、子以四教文行忠信。作者:(春秋)孔丘

  50、我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。作者:毛泽东

  51、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。作者:陶行知

  52、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。作者:苏霍姆林斯基

  53、母爱是世间最伟大的力量。作者:米尔

  54、即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。作者:马卡连柯

  55、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。作者:萨克雷

  56、师者,人之模范。作者:杨雄

  57、“蒙以养正”,使蒙者不失其正,教人者之功也。作者:(宋)张载

  58、惟德学,惟才艺;不如人,当自励。若衣服,若饮食;不如人,勿生戚。作者:《弟子规》

  59、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。作者:苏霍姆林斯基

  60、学校的理想是不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基

  61、懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  62、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。作者:爱因斯坦

  63、岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。作者:《格言对联》

  64、教育不是灌输,而是点燃火焰苏格拉底

  65、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。作者:叶圣陶(企业口号)

  66、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问作者:詹·马修斯

  67、人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。作者:柏拉图

  68、“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”——陶行知

  69、理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。作者:蒙田

  70、幸福与其说是用任何其他方法,不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力,他由趣味的愉快中所得到的幸福,要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。作者:休漠

  71、人莫知其子之恶,人只知其苗之硕。作者:《大学》

  72、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。作者:叶圣陶

  73、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  74、只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心责任心和事业心。作者:苏霍姆林斯基

  75、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹

  76、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。作者:卢梭

  77、不愤不启不悱不发作者:孔子

  78、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭

  79、教育为公以达天下为公。作者:陶行知

  80、玉不琢,不成器。人不学,不知义。作者:《三字经》

  81、无药可延卿相寿,有钱难买子孙贤。作者:(元)佚名

  82、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。作者:哈钦斯

  83、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。作者:爱因斯坦

  84、教师的职业是太阳底下最光辉的职业作者:夸美纽斯

  85、教育的最大的秘诀是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——(法)卢梭

  86、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。作者:苏霍姆林斯基

  87、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。作者:RMH

  88、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。作者:克鲁普斯卡娅

  89、没有爱,就没有教育。作者:苏霍姆林斯基

  90、只要在我国存在文盲现象,那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的,必须先教他们识字。不识字就不能有政治,不识字只能有流言蜚语传闻偏见,而没有政治。——(前苏联)列宁

  91、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的。作者:马克吐温

  92、要使孩子们从小就懂得和领会到他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难,不欺负和扰乱别人时,才能成为一个生活得平静而又幸福的人。作者:苏霍姆林斯基

  93、如果有人问我我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说要尽量多地要求一个,也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯

  94、我对两种对立的教育方法思考过好多次一种是人们力求保持学生的天真,将天真与无知混淆起来,认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看,让他痛恨它避开它。我认为,应当认识恶。作者:巴莱拉

  95、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。作者:陶行知

  96、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。作者:陶行知

  97、幼是定基,少是勤学。作者:(明)洪应明

  98、只有受过教育的人才是自由的。作者:爱比克泰德

  99、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦作者:车尔尼雪夫斯基

  100、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。作者:陶行知

副标题

  101、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。作者:契诃夫

  102、尽信《书》,则不如无《书》。作者:孟子

  103、人各欲善其子,而不知自修,惑矣。作者:(清)张履祥

  104、要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。作者:托尔斯泰

  105、上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲。作者:谚语

  106、凡学之道,严师为难。作者:《礼记·学记》

  107、劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。作者:苏霍姆林斯基

  108、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。——洛克

  109、学然后知不足,教然后知困。作者:《礼记·学记》

  110、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。作者:爱因斯坦

  111、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。作者:苏霍姆林斯基

  112、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心作者:马卡连柯

  113、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。作者:裴斯泰洛齐

  114、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。作者:陶行知

  115、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。作者:席勒

  116、我们要提出两条教育的诫律,一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西,要教得透彻”。——(英)罗素

  117、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。作者:贝多芬

  118、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。作者:爱默森

  119、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚,所以我觉得斥责过多,尤其是盛怒呵斥,结果,差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

  120、传家万世皆宜勤;教子千方首为德。作者:《格言对联》

  121、道德准则,只有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。作者:苏霍姆林斯基

  122、健康之精神寓于健康之身体,凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人,即使得到了别的种种,也是徒然。——洛克

  123、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。作者:朱熹

  124、教育是国家的主要防御力量。作者:伯克

  125、决定经济向前发展的并不是财富强,他们只决定媒体报纸电视的头条,真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO,而是更多默默工作着的人,这些人也同样是名不见经传,甚至文化程度教育背景都不高,这些人中,有经理人企业家,还有创业者。作者:彼得·德鲁克

  126、作为一个父亲,最大的乐趣就在于在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。作者:蒙田

  127、孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力,那你就得教给他思考。作者:苏霍姆林斯基

  128、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

  129、父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  130、劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。作者:达·芬奇

  131、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。作者:列宁

  132、“学校的目标始终应当是青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”作者:爱因斯坦

  133、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。作者:苏霍姆林斯基

  134、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。作者:夸美纽斯

  135、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。作者:高尔基

  136、对人民来说,第一是面包,第二是教育。作者:格林西安

  137、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是立脚点上求平等,于出头处谋自由。作者:陶行知

  138、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  139、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。作者:马卡连柯

  140、不求金玉重重贵,但愿子孙个个贤。作者:《增广贤文》

  141、把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益……作者:陶行知

  142、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。作者:苏霍姆林斯基

  143、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。作者:叶圣陶

  144、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。作者:谚语

  145、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。作者:苏霍姆林斯基

  146、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。作者:卢梭

  147、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。作者:苏霍姆林斯基

  148、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值作者:马克思

  149、关于教育的经典格言

  150、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。作者:乌申斯基

  151、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者:林格伦

  152、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。作者:陶行知

  153、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。作者:马卡连柯

  154、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

  155、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯

  156、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。作者:契诃夫

  157、青年人的教育是国家的基石。作者:富兰克林

  158、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。作者:陶行知

  159、教,上所施,下所效也。作者:许慎

  160、爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。作者:苏霍姆林斯基

  161、国将兴,必贵师而重傅。作者:荀子

  162、名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称,它还是照样芳香。作者:莎士比亚

  163、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。作者:培根

  164、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。作者:蔡元培

  165、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。作者:杜威

  166、教育——这首先是关心备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  167、受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。作者:巴尔扎克

  168、学校的理想是不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

  169、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  170、欲得儿孙贤,无过教及身。一朝千度打,有过更须嗔。作者:(唐)王梵志

  171、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。作者:卢梭

  172、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。作者:苏霍姆林斯基

  173、教师常常忘记,品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感,只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时,才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时,我们应当首先在个人领域,即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里,培养最纯洁,最富有人道主义的情感。作者:苏霍姆林斯基

  174、有人问鹰“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”作者:莱辛

  175、教学要合一,有三个理由第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。第二,教的法子必须根据于学的法子。第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。陶行知

  176、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。作者:马卡连柯

  177、在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。作者:列宁

  178、奉劝年轻的教师不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基

  179、富贵之家,爱子过甚,子所欲得,无不曲从,一切刑祸从此致矣。作者:(清)陈宏谋

  180、多办一所学校,就可少建一座监狱。作者:雨果

  181、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一作者:马克思

  182、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

  183、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。作者:巴特尔

  184、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。作者:《格言对联》

  185、在道德教育方面,只有一条,既适合于孩子,又要对各种年龄的人来说都最为重要,那就是绝不损害别人。——(法)卢梭

  186、求知欲,好奇心——这是人的永恒的,不可改变的特性。哪里没有求知欲,哪里便没有学校。作者:苏霍姆林斯基

  187、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。作者:赞科夫

  188、父否母然,子无适从。作者:(宋)宋初

  189、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。作者:苏霍姆林斯基

  190、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活,死教育教人变死。——陶行知

  191、子弟有才,制其爱毋弛其诲,故不以骄败。子弟不肖,严其诲毋薄其爱,故不以怨离。作者:《格言联璧》

  192、学校没有纪律便如磨坊没有水作者:夸美纽斯

  193、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  194、“师也者,教之以事而喻诸德也。”作者:《礼记》

  195、天赋的力量大于教育的力量作者:伏尔泰

  196、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。作者:苏霍姆林斯基

  197、教育中要防止两种不同的倾向一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。作者:陶行知

  198、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。作者:《格言对联》

  199、问祖宗之泽,吾享者是,当念积累之难。问子孙之福,吾贻者是,要思倾覆之易。作者:《格言联璧》

  200、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。作者:陶行知

副标题

  201、见贤思齐,见不贤而内自省。作者:孔子

  202、人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。作者:马克思,恩格斯

  203、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。作者:狄德罗

  204、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。作者:苏霍姆林斯基

  205、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点我们的每一种欲念,甚至包括爱情在内,也都有胃口,不可太饱。作者:佚名

  206、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。作者:墨白

  207、心术不可得罪于天地,言行要留好样与儿孙。作者:(明)袁崇焕

  208、儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作远忧。作者:(元)关汉卿

  209、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。作者:苏霍姆林斯基

  210、学校没有纪律便如磨房里没有水。作者:夸美纽斯

  211、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。作者:陶行知

  212、培养人就是培养他对前途的希望。作者:马卡连柯

  213、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。作者:陶行知

  214、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。作者:蔡元培

  215、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。作者:魏书生

  216、要做人民的先生先做人民的学生作者:毛泽东

  217、人性的发展,在孤独和隔绝中是不可能的,只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性,而同时也要反映出学生的动因愿望和意向。——(前苏联)赞科夫

  218、我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)邓肯

  219、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问苏格拉底

  220、未来将属于两种人思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动。作者:雨果

  221、衣服要从新的时候爱惜,孩子要从小的时候教育。(维吾尔族)作者:谚语

  222、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”作者:陶行知

  223、劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。作者:苏霍姆林斯基

  224、我们深信教育是国家万年根本大计作者:陶行知

  225、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。作者:孔丘(春秋时代思想家,教育家)引自《礼记。学记》

  226、三人行必有我师作者:孔子

  227、劝君莫将油炒菜,留与儿孙夜读书。作者:《增广贤文》

  228、父兄之教不先,则子弟之率不谨。作者:(汉)班固

  229、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。作者:苏霍姆林斯基

  230、智力教育就是要扩大人的求知范围作者:詹·拉·洛威尔

  231、宠子未有不骄,骄子未有不败。作者:(清)吴楚材

  232、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。作者:苏霍姆林斯基

  233、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。作者:林格伦

  234、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德作者:赫尔巴特

  235、做人,做中国人,做现代中国人。作者:陈鹤琴

  236、教子勿溺爱,子堕莫弃绝。作者:(清)王永彬

  237、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。作者:乌申斯基

  238、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  239、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人,你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地批判地思考并且有想象力,你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。[英]R皮特斯

  240、不贰过作者:孔子

  241、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。作者:第斯多惠

  242、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。作者:苏霍姆林斯基

  243、人之初生,不食则死;人之幼稚,不学则愚。食以养其生,充之使长;学以养其良,充之至于圣照贤人。作者:(清)戴震

  244、当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  245、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”作者:陶行知

  246、一味地挖苦贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。作者:布鲁诺

  247、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。作者:孔子

  248、我们自己用的得意的词汇,其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改,使之区别于别人的表达方式,打下了我们特有风格的烙印,暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货,是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。作者:马克吐温

  249、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。作者:乌申斯基

  250、教学必须从学习者已有的经验开始作者:杜威

  251、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。作者:卢梭

  252、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。作者:(清)王永彬

  253、教师真正的教养性表现为学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》

  254、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。作者:乌申斯基

  255、善歌者使人继其声,善教者使人继其志。作者:《礼记·学记》

  256、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。作者:雨果

  257、每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。作者:马卡连柯

  258、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基

  259、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者:歌德

  260、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。作者:苏霍姆林斯基

  261、一切学科本质上应该从心智启迪时开始作者:卢梭

  262、有小孩的父母,即使对家畜等,也不可使用粗野的语言。作者:木村久一

  263、母亲是英勇无畏的,当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。作者:高尔基

  264、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”作者:爱因斯坦

  265、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分,才认识他们是你当年的小学生。作者:陶行知

  266、十分重要的是,关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻,不要使它们由于一再重复而变得黯然失色平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨忠诚和不妥协的精神之中。作者:苏霍姆林斯基

  267、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超

  268、记问之学,不足以为人师。作者:《礼记·学记》

  269、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。作者:吴玉章

  270、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。作者:加里宁

  271、学习和钻研,要注意两个不连良,一个是“营养不良”,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》

  272、美是人类社会不可缺少的东西,犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育,犹如维生素之于生命。

  273、养子莫徒使;先教勤读书。作者:《对联集锦》

  274、师者,所以传道授业解惑者也。作者:韩愈

  275、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。作者:陶行知

  276、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。作者:江泽民

  277、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。作者:陶行知

  278、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。作者:苏霍姆林斯基

  279、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  280、教子教孙须教义;积善积德胜积钱。作者:《格言对联》

  281、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。作者:叶芝

  282、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。作者:马克吐温

  283、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里,在漫长的人生道路的每一步上,都要经常鞭策自警,万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水,日夜奔流无歇时。”作者:魏书生

  284、德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错,其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果,也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过,常常使人懦弱无能,应该竭力避免,那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。作者:洛克

  285、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。作者:希特勒

  286、父善教子,教于孩裼。作者:(宋)林逋

  287、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威

  288、让每一个学生在学校里抬起头来走路。作者:苏霍姆林斯基

  289、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  290、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。作者:狄德罗

  291、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。作者:洛克

  292、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。作者:威廉·詹姆士

  293、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。作者:布鲁姆

  294、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。作者:苏霍姆林斯基

  295、名副其实的教育,本质上就是品格教育。——(奥地利)布贝尔,教育人就是要形成人的性格。——(英)欧文

  296、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。作者:苏霍姆林斯基

  297、身教重于言传。作者:王夫之

  298、对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。作者:苏霍姆林斯基

  299、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。作者:黑格尔

  300、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。作者:爱迪生

副标题

  301、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了,决不能借第二次第三次去补救,它们的影响是终身洗刷不掉的。——(英)洛克

  302、教子功夫第一在起家,第二在择师。作者:(清)陆世仪

  303、教师的威信首先建立在责任心上。作者:马卡连柯

  304、“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”作者:陶行知

  305、关于教育的经典格言

  306、培养人,就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

  307、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。作者:乌申斯基

  308、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。作者:马卡连柯

  309、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。作者:培根

  310、没有爱就没有教育。

  311、没有哪种教育能及得上逆境。

  312、体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》

  313、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。作者:乌申斯基

  314、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。作者:苏霍姆林斯基

  315、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。作者:孔明

  316、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。作者:陶行知

  317、经验证明,小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。[苏]瓦阿苏霍姆林斯基

  318、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。作者:马卡连柯

  319、教育能开拓人的智力作者:贺拉斯

  320、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代作者:加里宁

  321、爱子女以其道。作者:(清)郑燮

  322、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。作者:苏霍姆林斯基

  323、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点作者:西塞罗

  324、教育植根于爱。作者:鲁迅

  325、学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。作者:书摘

  326、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。作者:斯宾塞

  327、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。作者:杨振宁

  328、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。作者:赞科夫

  329、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路,他们只须饭来张嘴,上课就念书,什么也不管,这样我们就会害了青年,会使聪明人也变成傻瓜。作者:徐特立

  330、使教育过程成为一种艺术的事业作者:赫尔巴特

  331、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。作者:园斯金

  332、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理,这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义,而且更易于迁移到新情境中去。[美]JM索里

  333、只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才有可能有个人自由。作者:马克思,恩格斯

  334、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。作者:列宁

  335、爱子不教,犹饥而食之以毒,适所害之也。作者:(清)申涵煜

  336、为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。作者:赞科夫

  337、思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下,生活总是占上风的,于是,大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后,就走上了已经踏平的道路,而且渐渐走得习惯了。作者:柯罗连科

  338、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。作者:谚语

  339、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。作者:佚名

  340、教育的根是苦的,但其果实是甜的。作者:亚里士多德

  341、盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是难以存在的,犹如无源之水易于枯竭的。作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》

  342、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。作者:苏霍姆林斯基

  343、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭

  344、任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。作者:徐特立

  345、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。作者:马卡连柯

  346、把美德善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬

  347、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。作者:孟子

  348、生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。作者:陶行知

  349、读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。作者:培根

  350、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。作者:爱因斯坦

  351、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者:列宁

  352、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。作者:爱迪生

  353、发布:|分类:|发表评论

  354、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

  355、教育人就是要形成人的性格作者:欧文

  356、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。作者:凯洛夫

  357、人遗子孙以钱财,我遗子孙以清白。作者:(唐)姚思廉

  358、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉,惧怕羞辱,你就是他们具备一个真正的原则,这个原则就会永远发生作用。——洛克

  359、一个人的各种品性之中,德行是第一位的。作者:洛克

  360、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者:杰斐逊

  361、大德不官,大道不器,大信不约。作者:《礼记·学记》

  362、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一作者:苏霍姆林斯基

  363、临期上马无他嘱,多买诗书教子孙。作者:(宋)陈世卿

  364、教也者,长善而救其失者也。作者:《礼记·学记》

  365、教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。作者:江泽民

  366、教育是一个逐步发现自己无知的过程。作者:杜兰特

  367、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。作者:培根

  368、你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。——洛克

  369、教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行作者:赫尔巴特

  370、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。作者:马卡连柯

  371、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫

  372、Mar

  373、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者:陶行知

  374、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  375、错误在所难免,宽恕就是神圣。作者:波普

  376、人生欲念千千万,且莫图利忘教子。作者:字严

  377、“我确实相信在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”作者:爱因斯坦

  378、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。作者:第斯多惠

  379、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。作者:车尔尼雪夫斯基

  380、精神空虚,思想枯竭,志趣低下,愚昧无知等,绝不会焕发和孕育出真正的爱。作者:苏霍姆林斯基

  381、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。作者:苏霍姆林斯基

  382、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。作者:张载

  383、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。作者:席勒

  384、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。作者:奥斯特洛夫斯基

  385、好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰。[德]阿第斯多惠

  386、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。作者:韩愈

  387、养不教,父之过。教不严,师之惰。作者:《三字经》

  388、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光苏格拉底

  389、教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。作者:夏丐尊

  390、凡为教者必期于达到不须教作者:叶圣陶

  391、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。作者:苏霍姆林斯基

  392、有健康的身体,才有健康的精神。作者:洛克

  393、教育是把人内心勾引出来的工具和方法苏格拉底

  394、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的积极力量,这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒,他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐,而盐的首要责任应当有盐味。作者:亨利·范·戴克

  395、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  396、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。作者:苏霍姆林斯基


显示/隐藏
尊严格言警句

1、读书以过目成诵为能,最是不济事。郑板桥

2、读书在某种意义上来说是养心。

3、不知道他自己的尊严的人,便不能尊重别人的尊严。席勒

4、我们可以死,但是永远不会变节!我们可以死,但是要自由和尊严地去死!我们可以死,并不是因为我们不重视生命,不是因为我们不重视我国人民进行的创造性事业,看不到我们通过自己的劳动有权得到的光荣的未来,而是因为我们每个人的生命是同这种思想,这种前途不可分割地联系在一起的。卡斯特罗

5、傲慢是一种得不到支持的尊严。巴尔扎克

6、无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专……韬奋《韬奋文集》加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。周恩来《周恩来选集》读书也像开矿一样,“沙里淘金”。赵树理

7、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔

8、人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。苏霍姆林斯基

9、人的尊严可以用一句话来概括:即他的信念……它比金钱、地位、权势,甚至比生命都更有价值。海卡尔

10、一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严,那么,这个国家就一钱不值。席勒

11、擦地板何洗痰盂的工作何总统的职务一样,都有其尊严存在。尼克松

12、虽然尊严不是一种美德,却是许多美德之母。柯林斯托姆

13、人要想对自己的尊严有所觉悟,就必需谦虚。的确,人性是尊严的,但这样说还是不甚明确的,也是不完整的。说人是尊严的,这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。汤因比

14、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

15、学习不但意味着接受新知识,同时还要修正错误乃至对错误的认识。

16、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。弗洛姆

17、人与人之间需要一种平衡,就像大自然需要平衡一样。不尊重别人感情的人,最终只会引起别人的讨厌和憎恨。戴尔卡耐基

18、擦地板何洗痰盂的工作何总统的职务一样,都有其尊严存在。尼克松

19、当你没有空休息的时候,就是你该休息的时候。西德尼

20、人的一切尊严,就在于思想。巴斯葛

21、理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰

22、我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友,以满足他们的需求,但是,转让尊严之名,把自己的荣誉安在他人头上,这却是罕见。蒙田

23、自尊,迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方,它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。罗素

24、只有当你想得到别人的尊重而又没有其他办法时,漂亮的衣服才能派上用场。塞缪尔约翰逊

25、书籍是生活的加速器。尼克拉耶娃

26、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。朱熹《朱子语类大全》

27、在文学上,年轻人常常从担任法官开始他们的生涯,只有当智慧与经验到来时,他们才终于获得了受审的尊严。托马斯哈代

28、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务。弥尔顿

29、人必自悔然后人悔之,家必自毁然后毁之,国必自伐然后人伐之。《孟子》

30、为人粗鲁意味着忘却了自己的尊严。车尔尼雪夫斯基

31、尊严是文明,但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。陈家琪

32、重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。托尔斯在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。爱因斯坦

33、人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。约翰高而斯华馁

34、七十寿辰!这是人们获得一种新的令人敬畏的尊严的幸福时刻。这时,你可以把压抑已达三十余年的故作深沉弃之一旁,无所畏惧,泰然自若地站在人生的七级顶锋向下观望,教诲他人而不会受到指责。马克吐温

35、不要让一个人去守卫他的尊严,而应让他的尊严来守卫他。爱默生

36、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。戴震《戴东原先生年谱》

37、书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。苏轼

38、掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜蜜。

39、生命的尊严使普遍的绝对的准则。生命的尊严是没有等价物的,是任何东西都不能代替的。池田大作

40、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿性痴,则其志凝:故书痴者文必工,艺痴者技必良。世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也。蒲松龄《阿宝》

41、生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。池田大作

42、我想一个人的尊严,并不在于他能赚多少钱,或获得了什么社会地位,而在于能不能发挥他的专长,过有意义的生活。一百个人不能都做同样的事,各有不同的生活方式。生活虽不同,可是发挥自己的天分与专长,并使自己陶醉在这种喜悦之中,与社会大众共享,在奉献中,领悟出自己的人生价值,这是现代人普遍期望的。松下幸之助

43、幽默乃是尊严的肯定,又是对人类超然物外的胸襟之明证。罗曼尼葛瑞

44、要人敬者,必先自敬。陶行知

45、珍视思想的人,必然珍视自己的尊严。苏霍姆林斯基

46、书籍是人类的编年史,它将整个人类积累的无数丰富的经验,世世代代传下去。坎耶里

47、哪里有理性、智慧,哪里就有尊严。马丹杜加尔

48、知识上的富有可以享受心灵上的满足。

49、诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。艾琳卡瑟

50、没有自我尊重,就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心这是以块磨练细腻的感情的砺石。苏霍姆林斯基

51、穿着饮食可以因陋就简,而搞学问是不能因陋就简的。

52、我们的尊严不在于我们做什么,而在于我们懂得什么。桑塔亚那

53、对人来说,最最重要的东西是尊严。普列姆昌德

54、写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

55、用法律更新人们的思想,在各地建立新的政权机构。消除封建残余,保证人的尊严,促进经济繁荣,以稳定联邦形式统一欧洲……拿破仑

56、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越,而只是对自己有信心,相信自己能够克服自己的缺点。伊谢科恩

57、一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难,也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱。西罗斯福

58、人类的全部尊严,就在于思想!帕思卡尔

59、一个人的尊严并非在获得荣誉时,而在于本身真正值得这荣誉。亚里士多德

60、自尊自爱,作为一种力求完善的动力,却是一切伟大事业的渊源。屠格涅夫

61、根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。卢梭

62、不信书不能提高境界,光信书不如无书。()

63、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时,所用的方法,是先求得该题目的肤表的见解,先浏览许多页和好多章,然后才从头重新读起,以求获得精密的智识。我读该书的终末,就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。狄慈根《辩证法的逻辑》

64、没有诚实何来尊严?西塞罗

65、作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。

66、书籍是人类进步的阶梯。高尔基

67、对别人的意见要表示尊重。千万别说:“你错了。”卡耐基

68、诗人的想象力支配现实的程度,说到底,是衡量他的价值和尊严的精确尺度。桑塔亚那

69、不知道他自己的人的尊严,他就完全不能尊重别人的尊严。席勒

70、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。卢梭

显示/隐藏
时间名言
时间名言

  1、时刻是一笔贷款,即使再守信用的借贷者也还不起。

  2、善于利用时刻的人,永远找得到充裕的时刻。

  3、落日无边江不尽,此身此日更须忙。——陈师道

  4、昨日兮昨日,昨日何其少!昨日过去了,今日徒烦恼。世人但知悔昨日,不觉今日又过了。水去日日流,花落日日少,成事立业在今日,莫待明朝悔今朝。——《昨日歌》

  5、人生有一道困难,那就是如何使一寸光阴即是一寸性命。

  6、合理安排时刻,就等于节约时刻。——培根

  7、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

  8、在所有的批评中,最伟大最正确最天才的是时刻。——别林斯基

  9、合理安排时刻,就等于节约时刻。——培根

  10、少年易老学难成,一寸光阴不可轻。——朱熹

  11、时刻是由分秒积成的,善于利用零星时刻的人,才会做出更大的成绩来。——华罗庚

  12、把活着的每一天看作性命的最后一天。——海伦·凯勒

  13、人寿几何?逝如朝霜。时无重至,华不再阳。——晋·陆机

  14、时刻是金,其值无价。

  15、辛勤的蜜蜂永远没有时刻的悲哀。——布莱克

  16、合理安排时刻,就等于节约时刻。——培根

  17、儿童的时刻应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和潜质,同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基

  18、时刻就是性命,无故的空耗别人的时刻,实在无异于谋财害命的。——鲁迅出处:,转载请保留。

  19、从不浪费时刻的人,没有工夫抱怨时刻不够。——杰弗逊

  20、逝者如斯夫,不舍昼夜。——孔子

  21、磨灭一切事物,唯独恩德,时刻越久,它的力量就越大。——拉柏雷

  22、最严重的浪费就是时刻的浪费。——布封

  23、“世俗有时刻是金钱”这句话,因此窃取他人时刻的小偷,当然该加以处罚,即使是那些愉快的好人,还是该如忌讳疾病地躲避他们。——卡耐基

  24、不好为已消尽之年华叹息,务必正视匆匆溜走的时光。——布莱希特(德)

  25、人生苦短,若虚度年华,则短暂的人生就太长了。——英国剧作家莎士比亚

  26、你钟爱性命吗?那幺别浪费时刻,由于时刻是组成性命的材料。——富兰克林

  27、时刻最不偏私,给任何人都是二十四小时;时刻也最偏私,给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

  28、在世界上咱们只活一次,因此就应爱惜光阴。务必过真实的生活,过有价值的生活。——巴甫洛夫(心情不好)

  29、谁把生命的光阴虚度,便是抛下黄金未买一物。——伊朗

  30、一个人越知道时刻的价值,越倍觉失时的痛苦!——但丁

  31、一日之计在于晨,一岁之计在于春,生命之计在于勤。

  32、这天所做之事勿候明天,自我所做之事勿候他人。——歌德

  33、勤勉的人,每周七个全天;懒惰的人,每周七个早晨。——英国

  34、资料充实的性命就是长久的性命,咱们要以此为而不是以时刻来衡量性命。——塞涅卡

  35、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

  36、集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻(英)

  37、黑夜到临的时候,没有人能够把一角阳光继续保留。

  38、山川满目泪沾衣,富贵荣华能几时。不见只今汾水上,唯有年年秋雁飞。——唐·李峤

  39、时刻是1条金河,莫让它轻轻地在你的指尖溜过。

  40、光阴有脚当珍惜,书田无税应勤耕。——佚名

  41、时刻是伟大的导师。——伯克

  42、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。……多样化会使人的观点新鲜,而过于长时刻钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。——贝弗里奇

  43、务必记住咱们领悟的时刻是有限的。时刻有限,不只由于人生短促,更由于人的纷繁。咱们就应力求把咱们所有的时刻用去做最有益的事。——斯宾塞

  44、敢于浪费哪怕一个钟头时刻的人,说明他还不懂得珍惜性命的全部价值。——达尔文

  45、把时刻用在思考上是最能节省时刻的事情。——卡曾斯(从善如流的下一句)

  46、不好以感伤的眼光去看过去,正因过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好对付你的此刻——此刻正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。——郎费罗

  47、不管饕餮的时刻怎样吞噬着一切,咱们要在这一息尚存的时候,发奋博取咱们的声誉,使时刻的镰刀不能伤害咱们。——莎士比亚(英)

  48、社会为生产小麦,家畜等等所需要的时刻越少,它对其它生产,不论是物质的生产或精神的生产所获得时刻便越多。——马克思

  49、不好老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善此刻。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗

  50、“此刻”是刚过去的时刻上的一个“点”。——罗素

  51、懒鬼起来吧!别再浪费性命,将来地坟墓内有足够的时刻让你睡的。——富兰克林

  52、能聪明地充实闲暇时刻是人类礼貌最新成果。——伯·罗素

  53、时刻是1条金河,莫让它轻轻地在你的指尖溜过。——拉丁美洲

  54、即将来临的一天,比过去的一年更为悠长。——福尔斯特

  55、务必记住咱们领悟的时刻有限的。时刻有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。——斯宾塞

  56、时刻就是潜质等等发展的地盘。——马克思

  57、国王,能够说是一架报时巨钟的主发条,它无情地规定了作息时刻。从生到死的一举一动,从清晨起身到暮夜上床,甚至感情嬉戏的瞬间片刻,不属于他自我。——茨威格

  58、让咱们继续以此闻名:「这家代理商,花了大部分时刻在改善它的理念,而不是在辩解它的正确性」。——李奥贝纳

  59、普通人只想到如何度过时刻,有才能的人设法利用时刻。——叔本华。

  60、敢于浪费哪怕一个钟头时刻的人,说明他还不懂得珍惜性命的全部价值。——达尔文

  61、性命的价值不在于时刻的长短,而在于你如何利用它。——蒙田

  62、世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍重,最容易被忽视而又最令人后悔的就是时刻。——高尔基

  63、胆怯之心随着时刻的消失而消失埃斯库罗斯

  64、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

  65、时刻能缓解极度的悲痛。——英国(qq签名搞笑)

  66、你钟爱性命吗?那么别浪费时刻,正因时刻是组成性命的材料。——富兰克林

  67、一日无二晨,时过不再临。

  68、勤奋的人是时刻的主人,懒惰的人是时刻的奴隶。——朝鲜

  69、光阴潮汐不等人。——缅甸

  70、时刻是世界上一切成就的土壤。时刻给空想者痛苦,给创造者愉悦。——麦金西

  71、岁往弦吐箭。——孟效

  72、时而言,有初中后之分;日而言,有今昨明之称;身而言,有幼壮艾之期。——唐·刘禹锡

  73、使一个人的有限的性命,更加有效,也即等于延长了人的性命。——鲁迅

  74、教师进行劳动和创造的时刻好比1条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越简单。——苏霍姆林斯基

  75、利用时刻是一个极其高级的规律。——恩格斯

  76、最亮的东西是阳光,最宝贵的东西是时光。

  77、荒废时刻等于荒废性命。——川端康成

  78、用“分”来计算时刻的人,比用“时来计算时刻的人,时刻多五十九倍。——雷巴柯夫

  79、时刻会使钢铁生锈。——匈牙利

  80、把活着的每一天看作性命的最后一天。——海伦·凯勒

  81、节省时刻,也就是使一个人的有限的性命,更加有效,而也即等于延长了人的性命。——鲁迅

  82、把活着的每一天看作性命的最后一天。——海伦·凯勒

  83、珍惜时刻能够使性命变得更有价值。

  84、盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人。──陶渊明

  85、时刻就是性命。

  86、懒汉画一个圆圈也得一个月的时刻。——莫桑比克

  87、人是时刻的纲领。——爱默生

  88、时刻,天天得到的都是二十四小时,但是一天的时刻给勤勉的人带来聪明和气力,给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅

  89、一年之计在于春,你看关于领悟的名言警句。一日之计在于晨。——萧绎

  90、盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。—陶渊明

  91、《阮子》君子在悠闲逸乐的时刻里思考的是道义,小人在悠闲逸乐的时刻里想的却是不正派的事。——《阮子》

  92、记住吧:只有一个时刻是重要的,那就是此刻!它因此重要,就是正因它是咱们有所作为的时刻。——托尔斯泰

  93、这天所做之事勿候明天,自我所做之事勿候他人。——歌德

  94、时刻是最伟大公正的裁判。——俄罗斯

  95、一个人越知道时刻的价值,越倍觉失时的痛苦。

  96、任何节约归根到底是时刻的节约。——马克思

  97、每一天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时刻,即使只有五六分钟,如得正用,也一样能够有很大的成就。游手好闲惯了,就是有聪明才智,也不会有所作为。——雷曼

  98、“年”教给咱们很多“日”不懂的东西。——爱献生

  99、时刻就是性命,无端的空耗别人的时刻,其实无异于谋财害命。

  100、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的,一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇

  101、咱们将永远得不到更多的时刻,咱们拥有,事实上咱们老早就有了所有存在的二十四小时。——卡内基

  102、在所有的批评家中,最伟大最正确最天才的是时刻。——别林斯基

  103、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时刻的推移都会出现新的严重的困难。——爱因斯坦

  104、从不浪费时刻的人,没有工夫抱怨时刻不够。——杰弗逊

  105、浪费时刻是一桩大罪过。——卢梭

  106、欢娱不惜时光逝。——英国

  107、金钱和时刻是人生两种最沉重的负担,最不愉悦的就是那些拥有这两种东西太多,我得不知怎样使用的人。——约翰生

  108、利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。——美国

  109、在一切与天俱来的天然赠品中,时刻最为宝贵。

  110、天波易谢,寸暑难留。——唐·王勃

  111、“死”的逼近使人更宝贵“生”,更宝贵活着所能处理的光阴。人明白自我随时都会死去,他更不肯浪费时刻,他要在这有限的余生里做好一些事情。——巴金

  112、如果你被置于某种地位的时刻足够长久,你的行为就会开始适应那种地位的要求。——兰德尔·贾雷尔

  113、人生有两出杯具:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。——肖伯纳

  114、人的全部本领无非是耐心和时刻的混合物。——巴尔扎克

  115、如果说金钱是商品的价值尺度,那么时刻就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者,必将为此付出高昂代价。——培根

  116、时刻的步伐有三种:未来姗姗来迟,此刻像箭一样飞逝,过往永远静立不动。——席勒

  117、即将来临的一天,比过去的一年更为悠长。——福尔斯特(英)

  118、时刻是最伟大公正的裁判。

  119、利用时刻是一个极其高级的规律。——恩格斯

  120、等时刻的人,就是浪费时刻的人。——伊朗

  121、生活的好处在于完美,在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生平昭示咱们,咱们也能使自我的性命令人崇敬;当咱们告别人生的时候,在时刻的沙滩上留下自我的脚印。——郎贾罗

  122、时刻是最好的医生。——英国

  123、零碎的时刻实在能够成就大事业。

  124、君子暇豫则思义,小人暇豫则思邪。——佚名

  125、谁对时刻越吝啬,时刻对谁就越慷慨。——佚名

  126、抛弃时刻的人,时刻也抛弃他。_____莎士比亚

  127、善于选取要点就意味着节约时刻,而不得要领的瞎忙,却等于乱放空炮。——培根

  128、放下时刻的人,时刻也放下他。——莎士比亚

  129、一万年太久,只争朝夕。——毛泽东

  130、谁对时刻最吝啬,时刻对谁越慷慨。要时刻不辜负你,首先你要不辜负时刻。放下时刻的人,时刻也放下他。

  131、不好正因寂寞去恋爱,时刻是个魔鬼,天长日久,如果你是个多情的人,即使不爱对方,到时候也会产生感情,到最后你怎样办?

  132、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。——颜真卿

  133、善于掌握自我时刻的人,是真正伟大的人。——海西阿德

  134、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹

  135、抛弃这天的人,不会有明天;而昨日,但是是行去流水。——约翰·洛克

  136、人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。——庄子

  137、抓住这天,胜似两个明天。

  138、时刻最不偏私,给任何人都是二十四小时;时刻也是偏私,给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

  139、平庸的人关心怎样耗费时刻,有才能的人竭力利用时刻。——叔本华

  140、抛弃时刻的人,时刻也抛弃他。——莎士比亚

  141、凡是想获得优异成果的人,都就应异常谨慎地珍惜和支配自我的时刻。——克鲁普斯卡娅

  142、时刻是没有声音的锉刀。

  143、春光不自留,莫怪东风恶。——莎士比亚

  144、谦逊和服从使他们更适于受教导;因此事先尽能够不必过于注意自信的养成。最该花时刻,下功夫和发奋的,是使他们获得德行的原则实践和良好的教养。这才是他们就应事先多加准备的事,免得之后容易失掉。——洛克

  145、性命多少用时刻计算,性命的价值用贡献计算。——裴多菲

  146、时刻是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

  147、开诚布公与否和友情的深浅,不就应用时刻的长短来衡量。——巴尔扎克

  148、人生的价值,并不是用时刻,而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰

  149、得时无怠,时不再来。

  150、好事总是需要时刻,不付出超多的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃,就是得首先咬开坚硬的果壳。——格里美尔斯豪森

  151、皇皇三十载,书剑两无成。——唐·孟浩然

  152、勤奋是时刻的主人,怠惰是时刻的奴隶。——格言

  153、莫轻易,白了少年头,空悲切。英语名言警句。——岳飞

  154、人的全部本领无非是耐心和时刻的混合物。——巴尔扎克

  155、光阴易逝,岂容我待。

  156、不好老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善此刻。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗(美)

  157、人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。——庄子

  158、时刻能使隐躲的事物显露,也能使灿烂夺目的东西黯然无光。——意大利

  159、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

  160、时刻就是性命,无端的空耗别人的时刻,其实无异于谋财害命的。——鲁迅

  161、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

  162、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不如勤学早,白发方悔读书迟。——颜真卿

  163、时刻最不偏私,给任何人都是二十四小时;时刻也是偏私,给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

  164、吾生也有涯,而知也无涯。——庄子

  165、时刻好比河水,只能流去不能回。

  166、时刻待人是同等的,而时刻在每个人手里的价值却不一样。——佚名

  167、爱是火热的友情,沉静的了解,相互信任,共同享受和彼此原谅。爱是不受时刻空间条件环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。——安恩·拉德斯

  168、青春是性命中最完美的一段时刻。——黑格尔

  169、尊重性命尊重他人也尊重自我的性命,是性命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

  170、即使一动不动,时刻也在替咱们移动。而日子的消逝,就是带走咱们期望保留的幻想。——罗曼·罗兰

  171、时刻比理性创造出更多的皈依者。——汤姆·潘恩

  172、不善于利用时刻的人,总是首先抱怨没有时刻,正因他把时刻都耗费在穿吃睡和聊天上,去思考该做什么,而只是什么也不去做。——拉布吕耶尔

  173、敢于浪费哪怕一个钟头时刻的人,说明他还不懂得珍惜性命的全部价值。——达尔文

  174、明智的人在劳动中找到自我的愉悦,而不在家庭城市山区或海市蜃楼里寻找愉悦,浪费时刻。谁在绝望中耽于分析自我的内心,以控究自我痛苦的原因和深度,那就宛如把玫瑰枝插枝而操心吧,可不好在傍晚或早晨把它控掘出来,以断定它是否抽出了愉悦的幼芽。而这,我以性命起誓,正是真正的愉悦。——雷哈尼

  175、明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》

  176、时刻能获得黄金,黄金买不到时刻。

  177、应当仔细地观察,为的是明白;应当发奋地明白,为的是行动。——罗曼·罗兰

  178、辛勤的蜜蜂永没有时刻的悲哀。——布莱克

  179、合理安排时刻,就等于节约时刻。——培根

  180、等时刻的人,就是浪费时刻的人。——谚语

  181、时刻伟大的作者,她能写出未来的结局。——英国

  182、时刻就象海绵里的水一样,只要你愿挤,总还是有的。——鲁迅

  183、聪明的鸟儿珍惜羽毛,聪明的人儿珍惜时刻。——(朝鲜族)谚语

  184、时刻就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅

  185、如果你浪费了自我的年龄,那是挺可悲的。正因你的青春只能持续一点儿时刻——很短的一点儿时刻。——王尔德

  186、光景不待人,须叟发成丝。——李白

  187、一切节省,归根到底都归结为时刻的节省。——马克思

  188、时刻是由分秒积成的,善于利用零星时刻的人,才会做出更好的成绩来。——华罗庚

  189、人的全部本领无非是耐心和时刻的混合物。——巴尔扎克

  190、金钱宝贵,性命更宝贵,时刻最宝贵。——苏沃洛夫

  191、早晨不起误一天的事,幼时不学误生命的事。

  192、浪费时刻是一桩大罪过。——卢梭

  193、迁延蹉跎,来日无多,二十丽姝,请来吻我,衰草枯杨,青春易过。——莎士比亚。

  194、一个人越知道时刻的价值,越倍觉失时的痛苦呀!——但丁

  195、即将来临的一天,比过去的一年更为悠长。——福尔斯特

  196、时刻是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

  197、时刻是审查一切罪犯的最老练的法官。——莎士比亚

  198、当许多人在1条路上徘徊不前时,他们不得不让开1条大路,让那珍惜时刻的人赶到他们的前面去。——苏格拉底

  199、草夹苗,不长苗;苗接苗,不结桃(及时刻苗)。——谚语

  200、尽可多创造愉悦去填满时刻,哪可活活缚着时刻来陪着愉悦。——闻一多

  201、时刻是我的财产,我的田亩是时刻。——歌德

  202、钉子是敲进往的,时刻是挤出来的。——佚名

  203、志士惜年,贤人惜日,圣人惜时。——魏源

  204、少壮不发奋,老大徒伤悲。

  205、不管饕餮的时刻怎样吞噬着一切,咱们要在这一息尚存的时候,发奋博取咱们的声誉,使时刻的镰刀不能伤害咱们。——莎士比亚

  206、当感情只是劝咱们去做能够缓行的事的时候,应当克制自我不好立刻作出任何决定,用另一些思想使自我定必须神,直到时刻和休息使血液中的情绪完全安定下来。——笛卡尔(法国)

  207、普通人只想到如何度过时刻,有才能的人设法利用时刻。——叔本华

  208、少壮不发奋,老大徒伤悲。——《长歌行》

  209、集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻

  210、时刻是衡量事业的标准。——培根

  211、时刻一分,贵如千金。

  212、这天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

  213、九牛拖不回一分一秒。

  214、把活着的每一天看作性命的最后一天。——海伦·凯勒

  215、抛弃这天的人,不会有明天;而昨日,但是是行去流水。——约翰·洛克

  216、大豆不挤出油,时刻不挤白会溜。——佚名

  217、节约时刻就是延长性命。——谚语

  218、懂得性命真谛的人,能够使短促的性命延长。——西塞罗

  219、人类所有的力量,只是耐心加上时刻的混合。所谓强者既有好处,又有等待时机。——巴尔扎克

  220、对时刻的慷慨,就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基

  221、健康的价值,贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时刻血汗劳动财富——甚至付出性命的东西。——蒙田

  222、只要咱们能善用时刻,就永远不愁时刻不够用。——歌德

  223、与时刻抗争者应对的是一个刀枪不进的敌手。——塞·约翰逊

  224、凡是较有成就的科学工作者,毫无例外地都是利用时刻的能手,也都是决心在超多时刻中投入超多劳动的人。——华罗庚

  225、当你打算和一个人共同生活白头偕老的时候,用五六年的时刻来做巨大而又必需的考察大概不算长……我期望卡尔跟我在一齐是愉悦的,正像我自我期望跟他在一齐是愉悦的一样。然而要做到这一点,我不仅仅就应成为一个贤妻良母,而且也就应成为他的同志,他的谋划人,不仅仅要坚信而且要相敬。正因其中包括我的全部精神生活。不然的话,婚姻只但是是庸俗的契约,生锈的锁链,互相的折磨。——燕妮

  226、辛勤的蜜蜂永没有时刻的悲哀。——布莱克

  227、春光不自留,莫怪东风恶。——莎士比亚

  228、庸人费心将是消磨时光,能人费尽心计利用时刻。

  229、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳时刻和金钱去获得的技巧和知识的运用。——恩格斯

  230、当许多人在1条路上徘徊不前时,他们不得不让开1条大路,让那珍惜时刻的人赶到他们的前面去。——苏格拉底(古希腊)

  231、在这天和明天之间,有一段很长的时刻;趁你还有精神的时候,领悟迅速办事。——歌德

  232、勤奋的人是时刻的主人,懒惰的人是时刻的奴隶。

  233、不应当急于求成,应当去熟悉自我的研究对象,锲而不舍,时刻会成全一切。凡事开始最难;然而更难的是何以善终。——莎士比亚

  234、不好贬低黄昏,黄昏同清晨一样是成就事业的时刻。——天雄

  235、人的生命多少有点作为,对人民有点贡献,大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤,反而觉得有的是时刻,松松垮垮,他将事无成,虚度年华,浪费了性命。——谢觉哉

  236、不浪费时刻,每时每刻都做些有用的事,戒掉一切不必要的行为。

  237、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦

  238、付给律师的费用不应据其在法庭上陈述时刻的长短,而应据其辩护质量的优劣。——克莱门凯

  239、年难留,时易损。——南北朝·谢惠连

  240、在所有的批评中,最伟大最正确最天才的是时刻。——别林斯基

  241、不管饕餮的时刻怎样吞噬着一切,咱们要在这一息尚存的时候,发奋博取咱们的声誉,使时刻的镰刀不能伤害咱们。——莎士比亚

  242、时刻是世界上一切成就的土壤。时刻给空想者痛苦,给创造者愉悦。——麦金西

  243、你钟爱性命吗?那么别浪费时刻,正因时刻是组成性命的材料。——富兰克林

  244、黄金时代在咱们面前而不在咱们背后。——马克·吐温

  245、时刻是伟大的导师。——伯克

  246、忘掉这天的人将被明天忘掉。——歌德

  247、天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。——曾国藩

  248、已去之浪不回流,已去之时不再来。

  249、无人能唤回已去的时辰。

  250、你钟爱性命吗?那么别浪费时刻,正因时刻构成性命的材料。——富兰克林

  251、人生苦短,若虚度年华,则短暂的人生就太长了。——莎士比亚。

  252、善于利用时刻的人,永远找得到充裕的时刻。——佚名

  253、我就担心丧失机会。不抓呀,看到的机会就丢掉了,时刻一晃就过去了。——邓小平

  254、每个人在某些时刻可能是一个蠢材,但没有一个人在所有时刻里都是蠢材。——寄里

  255、人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》,发奋请从今日始!——《今日歌》

  256、每个人在受教育的过程当中,都会有段时刻确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自我;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不发奋你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自我真的能做。——爱默森

  257、把时刻用得节省些,我很可能把最珍重的金刚石拿到手。——歌德

  258、起早外出的跛子追不上。——日本

  259、你钟爱性命吗?那么别浪费时刻,正因时刻是组成性命的材料。——富兰克林

  260、据我观察,大部分人都是在别人荒废的时刻里崭露头角的。——福特

  261、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明

  262、在这天和明天之间,有一段很长的时刻;趁你还有精神的时候,领悟迅速办事。——歌德

  263、从不浪费时刻的人,没有工夫抱怨时刻不够。——杰弗逊

  264、只要咱们能善用时刻,就永远不愁时刻不够用。——歌德

  265、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦

  266、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。--爱因斯坦

  267、懒汉能够撕掉日历,但不能留住时刻。——谚语

  268、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时刻。因此,具有较高的价值。——马克思

  269、一年之计在于春,一日之计在于晨。

  270、你钟爱性命吗?那么别浪费时刻,正因时刻是组成性命的材料。——富兰克林

  271、吾生也有涯,而知也无涯。——庄子

  272、敢于浪费哪怕一个钟头时刻的人,说明他还不懂得珍惜性命的全部价值。——达尔文(英)

  273、时刻是我的财产,我的田亩是时刻。——歌德

  274、时刻能揭露万事。——英国

  275、急速流逝的时刻,一去不返的时刻,是人最宝贵的财富,如果把它虚度,那是最大的挥霍。——莫艾姆

  276、性命是以时刻为单位,浪费别人的时刻等于谋财害命;浪费自我的时刻,等于慢性自杀。——鲁迅

  277、最珍重的是这天,最容易失掉的也是这天。

  278、时刻就像海绵里的水只要愿挤总还是有的——鲁迅

  279、机会就是在时刻之流中,最好的一刹那。——佚名

  280、火烫伤了皮肤,会随着时刻痊愈;出话伤人,将永远留下疤痕。——(印度)谚语

  281、集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻

  282、过于求速是做事的最大危险之一。——培根

  283、逝者如斯夫,不舍昼夜。——孔子

  284、落日无边江不尽,此身此日更须忙。——陈师道

  285、在这天和明天之间,有一段很长的时刻;趁你还有精神的时候,领悟迅速办事。——歌德

  286、咱们若要生活,就该为自我建造一种充满感受思索和行动的时钟,用它来代替这个枯燥单调以愁闷来扼杀心灵,带有责备意味和冷冷地滴答着的时刻。——高尔基

  287、天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。——曾国藩

  288、不好为已消尽之年华叹息,务必正视匆匆溜走的时光。——布莱希特

  289、不好老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善此刻。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗

  290、丢失的牛羊能够找回;但是失去的时刻却无法找回。——乔叟

  291、即流的最好方法,就是善于利用时刻,它直接影响咱们实际的费用与利润。——李奥贝纳

  292、时刻就是性命,时刻就是速度,时刻就是气力。——郭沫若

  293、务必记住咱们领悟的时刻是有限的。时刻有限,不只是由于人生短促,更由于人事纷繁。咱们就应力求把咱们所有的时刻用去做最有益的事情。——斯宾塞

  294、当许多人在1条路上徘徊不前时,他们不得不让开1条大路,让那珍惜时刻的人赶到他们的前面去。——苏格拉底

  295、逝水不会有重归,时刻不会有重返。

  296、节省时刻,也就是使一个人的有限的性命,更加有效,而也即等于延长了人的性命。——鲁迅

  297、没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。——拜伦

  298、电带着光明和力量,吞没了时刻和空间,载着人的声音跋山涉水,它虽然默默无闻,但却是人类最伟大的仆人。——查·埃利奥特

  299、时刻胜守宝石。

  300、人的寿命如以八十五岁来计算,与宇宙来比,当然短促的很,但如拿时与日来计算,却不算短促,实在相当的长。只要不浪费,合理地使用时刻,肯定能够学习并领悟许多东西。——周建人

  301、一切节省,归根到底都归结为时刻的节省。——马克思

  302、最浪费不起的是时刻。——丁肇中

  303、读书人上厕所时刻长,那不是干肠,是在蹲坑读书;读书人最能忍受老婆的嘟嚷,也不是脾气好,是读书人入了迷两耳如塞。吃饭读书,筷子常会把烟灰缸的烟头送进口里,但不易得脚气病,正因读书时最习惯抠脚丫子。可怜都是蜘蛛般的体形,都是金鱼似的肿眼,没个倾国倾城貌,只有多愁多病身。——贾平凹

  304、莫等闲,白了少年头,空悲切!——岳飞

  305、勤学的人,总是感到时刻过得太快;懒惰的人,却总是埋怨时刻跑得太慢。——新格言

  306、时刻是无声的脚步,不会由于咱们有很多事情需要处理而稍停片刻。——欧洲

  307、时刻能使隐藏的事物显露,也能使灿烂夺目的东西黯然无光。——意大利

  308、凡事都要脚踏实地地去工作,不驰于空想,不骛于虚声,惟以求真的态度作踏实的功夫。以此态度求学,则真理可明,以此态度做事,则功业可就。——李大钊

  309、上帝绝不会只赋予你使命,而不给你时刻去完成。——约·罗斯金

  310、时刻就是潜质等等发展的地盘。——马克思

  311、世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍重,最轻易被人忽视,而又最令人后悔的就是时刻。关于性命的名言警句。——高尔基

  312、这天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

  313、对于不会利用机会的人,时机又有什么用呢?一个不受胎的蛋,是要被时刻的浪潮冲刷成废物的。——艾略特

  314、合理的安排时刻,就等于节约时刻。——培根

  315、黄金时代在咱们面前而不在咱们背后。——美国作家马克·吐温

  316、不守时刻就是没有道德。——蒙森

  317、忘掉这天的人将被明天忘掉。——歌德

  318、任何节约归根到底是时刻的节约。——马克思

  319、迁延蹉跎,来日无多,二十丽姝,请来吻我,衰草枯杨,青春易过。——莎士比亚

  320、古来一切有成就的人,都很严肃地对待自我的性命,当他活着一天,总要尽量多劳动,多工作,多领悟,不肯虚度年华,不让时刻白白地浪费掉。——邓拓


显示/隐藏
每天一句励志正能量

1、你明白,人的一生,既不是人们想象的那么好,也不是那么坏。

2、真正希望过“很宽阔、很美好的生活”,就创造它吧,和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。

3、也许个性中,没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人,或想日后在任何方面举足轻重,必须下定决心,不只要克服行里障碍,而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。

4、职业经理人的生存,应该具备三个方面的东西:一个叫做素质,一个叫做能力,一个叫做技巧。

5、玉不琢,不成器;人不学,不知道。—《礼记·学记》

6、Cease to struggle and you cease to live.  生命不止,奋斗不息。

7、“总”要为爱人着想,“经”得起爱人唠叨,“理”应对爱人谦让,男人应当“总经理”。

8、我们拥有自由意志,拥有各种资源,可以自由掌握方向盘,把我们生命导向正确的方向。

9、以腐朽堕落之生活情状何以支撑顽强蓬勃的生命之体?何以成就惊天动地的伟岸基业?所以要进步就要改变,毫不留情地革除生活中的恶习,如秋风扫落叶一样干净利索,同时又要有所建树,将一些合理的向上的思想坚定不移地付诸实践,只有行动才是亘古不变的真理,坐而论道容易,要找到出路却很难。

10、我们的脚下也许走不远,但一定可以看得远,也许我们看得不够远,但一定要想得远。

11、生活中其实没有绝境,绝境在于你自己的心没有打开。

12、良性的不正常人造福社会,恶性的不正常人危害社会。

13、在追求金钱之前首先要确定,这样做能不能让我有个安宁的心境。这样你才能确保自己成为金钱的主人,而非奴隶!

14、一个人的成功不取决于他的智慧,而是毅力,Never quit,keep up with it.

15、任何一种良好的品质都是在苦难、危险、痛苦和灾难的训练中练成的。

16、我们得承认每门职业都有它的不愉快的一面。—托尔斯泰《安娜?卡列尼娜》

17、爱不能单独存在,它的本身并无意义。爱必须付诸行动,行动才能使爱发挥功能。 [德蕾莎修女]

18、不要在失意者面前谈论你的得意--那样伤害你的人际关系。

19、Wise men learn by others' harm, fools by their own.  智者以他人挫折为鉴,愚者必自身碰壁方知觉。

20、科学家要用叠罗汉的团队精神,去摘取高处的成果。

21、运动使人充满生机活力,音乐使人充满浪漫快乐,思考使人充满智慧理智。

22、If your world doesn't allow you to dream, move to one where you can.--BILLY IDOL  如果环境不容许你有梦想,迁移到容许你梦想的地方去吧。-比利。艾道尔

23、信念只有在积极的行动之中,才干才能得到加强和磨励。

24、Doubt is the key to knowledge.  怀疑是知识的钥匙。

25、千万不要坚持和一个显然不愿意看见你的人打交道——除非你是警察、法官、收税的人、律师的助手、医生或者死亡宣判者。

26、做任何事,不管有多难,即使失败了,也都是正常,关键是有没有胆量勇敢面对。很多时候,我们不缺方法,缺的是一往无前的决心和魄力。不要在事情开始的时候畏首畏尾,不要在事情进行的时候瞻前顾后,唯有如此,一切才皆有可能。

27、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。──贝弗里奇

28、一生经历一次的青春,目的是听一次花开的声音,看一次花落的寂然,然后散场。

29、最高境界的处世艺术是不妥协却能适应现实,而极端不幸的个人素质是尽管不断地妥协却总是达不到适应现实的要求。

30、读书可以培养一个完人,谈话可以训练一个敏捷的人,而写作则可造就一个准确的人。

显示/隐藏
12条指引方向的读书格言

一句名言能帮助人从困境中获得重生,一句经典格言能像灯塔一样给你指引方向。

1、不要嫉妒别人的长处,嫉妒了别人就是自己的短处;不要忌讳自己的短处,讳谈自己的短处那自己终究不会有长处。

2、做事情不必和世俗相同,也不必和世俗相异;做事不用让他人喜,也不能让他人悲。

3、这个世界上有两件事不能等,第一是行善,第二是行孝。

4、在心胸狭隘的人眼里世界是悲哀的;而在心胸宽广的人眼里世界总是充满希望的。

5、恶毒而怕人知道,是大恶;而做善事故意让人知道,是假善。

6、在别人为难的时候帮助别人是美事;但是之后又不自夸,那他的道德就很厚了!

7、是非每天都有,你不去听他自然就没有了。

8、不去追求不属于自己的东西,自然就会安心;不去做狞恶之事,自然会身安。

9、给子孙留下金银,他们未必能守得住;给他们留下书籍,才是对他们最好的馈赠。

10、为子孙谋求更多的天地和金银不如为他们积德。

11、一个人最难得就是征服自己。

12、把自己的事情做好,子孙的事情你是管不了的。

显示/隐藏
一句有关诚实的名言

1、【信为人际交往的绿灯,诚是心灵沟通的桥梁。】

2、【诚信,如一把钥匙,打开你我心中那扇门上的锁,让我们敞开心扉,沐浴那友谊的阳光。】

3、【隐瞒真实,就是骗自己。】

4、【马先驯而后求良,人先信而后求能。】

5、【诚信是人的本钱,没有诚信的人是一个失败者。】

6、【诚信是道德的底线,守法的基础,社交的规则,和谐的前提。】

7、【祸莫大于无信。】

8、【诚实不需假于笔墨,美丽不需假于粉黛。】

9、【把诚信带在身边,你的笑容灿烂每一天。】

10、【诚信,是一股清泉,它将洗去欺诈的肮脏,让世界的每一个角落都流淌着洁净。】

11、【坦白真爽,最能得人心。】

12、【获取信用是要付出很高代价的】

13、【实笃一清如水的生活,诚实不欺的性格,在无论哪个阶层里,即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。】

14、【人类最不道德处,是不诚实与怯懦。名人名言网】

15、【诚信是一枚凝重的砝码,放上它生命不再摇摆不定,天平立即稳稳地倾向一端。】

16、【丈夫一言许人,千金不易】

17、【诚者,天之道也;思诚者,人之道也。】

18、【一言之美,贵于千金。】

19、【工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年,非成为失败者不可。】

20、【没有比正直更富的遗产。】

21、【诚者,天之道;思诚者,人之道也。】

22、【意志薄弱的人,一定不会诚实】

23、【我们应该老老实实地办事。】

24、【难听的实话胜过动听的谎言。】

25、【忠诚的高尚和可敬,无与伦比。】

26、【失去信用等于碎了的镜子,不可能修复。】

27、【没有诚实何来尊严。】

28、【诚信是一道山巅的流水,能够洗尽浮华,洗尽躁动,洗尽虚假,留下启悟心灵的妙谛。】

29、【失信就是失败。】

30、【自以为聪明的人,往往是没有好下场的,世界上最聪明的人是老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。】

31、【诚实是智慧之书的第一章】

32、【如果习惯于说空话,最可敬的人也会失掉尊严。】

33、【诚信是沟通心灵的桥梁,善于欺骗的人,永远到不了桥的另一端。】

34、【说谎话的人所得到的,就只即使觉说直话也没有人相信】

35、【我的座右铭是:第一是诚实,第二是勤勉,第三是专工作。】

36、【要正直地生活,别想入非非!要诚实地工作,才能前程远大。】

37、【诚信是一种心灵的开放。】

38、【一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。】

39、【不须犯一口说,不须着一意念,只凭真真诚诚行将去,久则自有不言之信,默成之孚。】

40、【进学不诚则学杂,处事不诚则事败,自谋不诚则欺心而弃己,与人不诚则丧德而增】

41、【要把金钱置于诚信之中,不要把诚信置于金钱之中。】

42、【宁失万贯,不失诚信。】

43、【人无忠信,不可立于世】

44、【言必诚信,行必忠正。一句有关诚实的名言】

45、【有一种真话是人所需要的,它以羞耻的火焰烧掉人心头的污秽和庸欲--这就是真话万岁!】

46、【和诚实为伴,坦荡人生不孤独;与守信同行,天广地阔任驰骋。】

47、【失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。】

48、【把“德性”教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈】

49、【社会的诚信在于个人,个人的诚信在于言行。】

50、【一个人严守诺言,比守卫他的财产更重要。】

51、【为了实现一个大目标,你不再给自己指定循序渐进的小目标。】

52、【诚实,道德之基;守信,和谐之源。】

53、【正直是为人最良之品性,且为处世之最良法,与人交接,一以正直为本旨。正直二字,实为信用之基。】

54、【言而必有信,期而必当,天下之高行也。】

55、【诚信说话话动听,诚信办事事必成,诚信做人人受敬。】

56、【不宝金玉,而忠信以为宝。】

57、【内不欺已,外不欺人。】

58、【即使开始时,怀有故意的人,只要自己抱有真实和诚实去接触,就一定能换来好意。】

59、【欺人只能一时,而诚信都是长久之策。】

60、【诚信为人之本。那些一句有关诚实的名言】

61、【至诚而不动者,未之有也;不诚,未有能动者也。】

62、【求珍品,品味虽贵必不敢减物力;讲堂誉,炮制虽繁必不敢省人工。】

63、【播种诚信,你收获的就不仅仅是朋友的信任,还有可以信任的朋友。】

64、【创业不像读书,一天可以过好多年,创业必须一步一个脚印走。】

65、【真诚是处世行事的最好方法。】

66、【始终不渝地忠实于自己和别人,就能具备最伟大才华的最高贵品质。】

67、【花可以不结果,但不可失去色彩;人可以不得志,但不可失去诚信。】

68、【信用是成功的伙伴。】

69、【诚信像一面镜子,一旦打破,你的人格就会出现裂痕。】

70、【真诚是开启心灵的钥匙,守信是构筑社会的基石。】

71、【世界上最聪明的人是最老实的人,因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。】

72、【虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。】

73、【诚信比一切智谋更好。】

74、【如果能追随理想而生活,本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行,则定能臻于至美至善的境地。】

75、【唯天下至诚,方能经纶天下之大经,立天下之大本。】

76、【诚信为本,学做真人。】

77、【家事、国事、天下事,诚实无小事;党心、民心、百姓心,守信赢人心。】

78、【金字招牌,千年不倒以诚为本;买卖经商,勤劳致富靠信立足。】

79、【国有诚信必兴,家有诚信必和,人有诚信必贤。】

80、【诚始于心,表于行,终于信。】

81、【以诚感人者,人亦诚而应。】

82、【人人诚实千家暖,行行守信万代春。】

83、【诚如试金石,信是金钥匙。】

84、【没有诚信,何来尊严?最新一句有关诚实的名言】

85、【要我们买他的诚实,这种人出售的是他的名誉。】

86、【一点一滴培育诚信,一生一世成就事业。】

87、【失去信用是一个人的最大损失。】

88、【最大限度的诚实是最好的处事之道。】

89、【私人的信用是财产,公众的荣誉是保证金。】

90、【守信的人是最快乐的,诚实是最天真的。】

91、【诚信是你价格不菲的鞋子,踏遍千山万水,质量也应永恒不变。】

92、【上下求索路,诚实载君行天下;漫漫其修远,守信随我天地宽。】

93、【诚实者既不怕光明,也不怕黑暗。】

94、【一言而适,可能却敌,一言而得,可以保国。】

95、【对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。】

96、【信用是无形的资产。】

97、【诚信的人,走遍天下有朋友;虚伪的人,踏破铁鞋无知己。】

98、【信用是难得易失的,费十年功夫积累的信用,往往由于一时的言行而失掉。】

99、【诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真诚】

100、【失去了信用的人,就再没有什么可以失去的了。】

101、【信用是难得失的,费十年功夫积累的信用,往往由于一时的言行而失掉。】

102、【养心莫善于诚】

103、【勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。】

104、【信不足,安有信。】

105、【一次失信的债务,需一生去偿还。】

106、【失去信用而赚的钱应结算在损失里。】

107、【一切的美德都包含在自我信赖里。】

108、【失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。】

109、【一丝一毫关乎节操,一件小事一次不经意的失信,可能会毁了我们一生的名誉。】

110、【诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。】

111、【诚实人说的话,像他的抵押品那样可靠。】

112、【说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。】

113、【忠诚需要完完全全的真实。】

114、【诚信是心灵与心灵间最默契的对话。】

115、【惟读可以破天下之伪,惟实可以破天下之虚】

116、【诚信经商万万年,欺骗经商一阵烟。】

117、【当你背叛别人时,你也背叛了自己。】

118、【创新是发展的助推器,诚信是和谐的润滑剂。】

119、【一言九鼎重千秋。】

120、【吾三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?】

121、【诚信就像一桶酒,越酿越醇;诚信就像一朵花,灿烂缤纷;诚信就像一片海,辽阔无边。】

122、【如果要别人诚信,首先要自己要诚信】

123、【真诚与朴实是天才的宝贵品质。】

124、【百虑输一忘,百巧输一诚。】

125、【诚信为荣,失信可耻。】

126、【欺人只能一时,而诚信才是长久之策。】

127、【自不诚,则欺心而弃己,与人不诚,则丧德而增怨。】

128、【小信诚则大信立。】

129、【满招损,谦受益。】

130、【取信需十年,失信在一刻。】

131、【自古皆有死,民无信不立。】

132、【不相信任何人的人知道自己无信用。】

133、【菲劳德说真话是件好事,因为说真话能使心里轻松愉快,也因为说真话是少见的事。】

134、【对于诚实的人来说,牢记自己的义务是一种荣誉。】

135、【一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。】

136、【欺人亦是自欺,此又是自欺之甚者。】

137、【我希望我将具有足够的坚定性和美德,藉以保持所有称号中,我认为最值得羡慕的称号:一个诚实的人。】

138、【不宝金玉,而忠信为宝。】

139、【人以实,虽疏必密;与人以虚,虽戚必疏。】

140、【人无忠信,不可立于世。】

141、【除非你的话能给人安慰,否则最好保持沉默;宁可因为说真话负罪,也不要说假话开脱。】

142、【君子养心,莫善于诚。】

143、【坦诚是最明智的策略。】

144、【对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。】

145、【诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实,艺术总在那里,它决不会让我们失望的。】

146、【如同性格的惟一基础那样,深邃的真诚也是才能的惟一基础。】

147、【坦白真爽最得人心。】

148、【以诚律己,心正胸坦肠清显理念;用信昭人,业兴财旺事顺见精神。】

149、【喜迎东西南北客人人皆诚,笑纳五湖四海财事事讲信。】

150、【诚在心间,信在人间。】

151、【丈夫一言许人,千金不易。】

152、【一两重的真诚,其值等于一吨重的聪明。】

153、【诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。】

154、【诚信是一轮朗耀的明月,惟有与高处的皎洁对视,才能沉淀出对待生命的真正态度。】

155、【闪光的东西不一定都是金子。】

156、【莫因事微而不诚,不为善小而失信。】

157、【诚信,让心灵无瑕,让友谊长存,让世界美好!】

158、【诚实是人生永远最美好的品格。】

159、【诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花。】

160、【一丝一毫关乎节操,一件小事、一次不经意的失信,可能会毁了我们一生的名誉。】

161、【吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?】

162、【一个企业要永续经营,首先要得到社会的承认用户的承认。企业对用户真诚到永远,才有用户社会对企业的回报,才能保证企业向前发展】

163、【不信不立,不诚不行。】

164、【诚信友爱,和谐社会的一个动人音符。】

165、【修合无人见,存心有天知。】

166、【要立心做大事,不要立心做大官。】

167、【我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。】

168、【说谎话的人所得到的,就只即使觉说直话也没有人相信。】

169、【虚假的坦白实在是一个可怕的事情。】

170、【伟大人格的素质,重要的是一个诚字。】

171、【诚实自幼养习惯,定能养到成自然;守信从小练内功,一直练到夕阳红。】

172、【诚信者,一言九鼎一字千斤;虚伪者,洋洋千言一文不值。】

173、【心诚万里无阻,无信寸步难行。】

174、【真话说一半常是弥天大谎。】

175、【知识是财富,诚信也是一种财富,拥有知识能使你变得充实,拥有诚信能使世界变得更美好!】

176、【不要说谎,不要害怕真理。】

177、【事业参天树,诚信乃沃土。】

178、【当今世界的所有恶劣品质中,不真诚是最危险的。】

179、【诚信是为人的基点,诚信是事业的支点,诚信是成功的起点。】

180、【君子一言,驷马难追。】

181、【用我们的真心和诚心,换您的放心和舒心。】

182、【如果能随理想而生活,本着正直自由的精神,勇敢直前的毅力,诚实不自欺的思想而行,一定能臻于至美至善的境地。】

183、【遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。】

184、【说谎话的人所得到的,就只是即使说了真话也没有人相信。】

185、【丢失钱财悔一时,丢失诚信悔一生。】

186、【人背信则名不达。】

187、【人不守信,无异于叫旁人对他失信。】


显示/隐藏
【读书名言】各种蠢事,在每天读书的影响下,仿佛在火上一样,渐渐溶化

人之进学在于思,思则能知是与非——朱熹

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

读书当将破万卷;求知不叫一疑存——《对联集锦》

为中华之崛起而读书。——周恩来

聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。——鲁巴金

问渠那得清如许,为有源头活水来。——朱熹

人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。——普希金

学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹

玉不啄,不成器;人不学,不知道。——《礼记》

早知今日读书是,悔作从前任侠非。——李欣

读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。——培根

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德

读书也像开矿一样沙里淘金。——赵树理

立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——阮元

读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕——袁牧

学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

读书足以恬情,足以博采,足以长才。——培根

外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。——程颢

书犹药也,善读可以医愚。——刘向

学如逆水行舟,不进则退,不学则殆——陈独秀

立品直须同白玉;读书何止到青云——《对联集锦》

惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

光阴给我们经验,读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

读书越多,越感到腹中空虚。——雪莱

黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。——颜真卿

求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功

莫放春秋佳日过,最难风雨故人来。——学者孙星衍

学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

读书之乐乐陶陶,起并明月霜天高。——朱熹

饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东

有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法——赫尔普斯

除了野蛮国家,整个世界都被书统治着。——福尔特尔

立志是读书人最要紧的一件事——孙中山

磋砣莫遗韶光老,人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

劝君莫将油炒菜,留与儿孙夜读书。——《增广贤文》

读书也像开矿一样,沙里淘金。——赵树理

读书是我唯一的娱乐。——富兰克林

各种蠢事,在每天读书的影响下,仿佛在火上一样,渐渐溶化。——雨果

勤者读书夜达旦;青藤绕屋花连云——《对联集锦》

莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞

三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子

非静无以成学——诸葛亮

当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。——利希顿堡

板凳要坐十年冷;文章不写一句空。——历史学家范文澜

韬略终须建新国,奋发还得读良书。——郭沫若

显示/隐藏
谈读书的名言警句 读书使人心明眼亮

读万卷书.行万里路。

读书也像开矿一样“沙里淘金”。

读书之于头脑,好比运动之于身体。

读书使人心明眼亮。

读书有三到,谓心到,眼到,口到。

读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。

读书越多,越感到腹中空虚。

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

读一书,增一智。

发奋识遍天下字.立志读尽人间书。

凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。

显示/隐藏
小学生教育名言警句 读书破万卷,下笔如有神

少壮不努力,老大徒悲伤。

行万里路,读万卷书。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

做对的事情比把事情做对重要。

行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

只有一条路不能选择,那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝,那就是成长的路。

我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

人家不必论富贵,唯有读书声最佳。

人格的完善是本,财富的确立是末。

显示/隐藏
名言警句读书

1、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。孙洙

2、我并没有什么方法,只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿

3、区别成功人士和普通人士最简单的方法,就是前者喜欢读书。

4、只要愿意学习,就一定能够学会。列宁

5、敏而好学,不耻下问作者。孔子

6、善学者尽其理,善行者究其难。荀况

7、把一页书好好地消化,胜过匆匆地阅读一本书。

8、读书何所求?将以通事理。张维屏

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯

10、我们愈是学习,愈觉得自己的贫乏。雪莱

11、学如逆水行舟,不进则退,不学则殆。陈独秀

12、学习本无底,前进莫旁徨。

13、读书百遍,其义自见。《三国志》

14、少壮不努力,老大徒悲伤。

15、我既没有突出的理解力,也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上,我可能在普通人之上。达尔文

16、喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。孟德斯鸠

17、不读诗书形体陋。吴嘉纪

18、学如逆水行舟,不进则退,不学则殆。陈独秀

19、书到用时方恨少,事非经过不知难。陆游

20、读书全靠自用功,先生不过引路人。

21、读书要三到:心到、眼到、口到。

22、理想的书籍是智慧的铜匙。列夫托尔斯泰

23、爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住。鲁迅

24、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。普希金

25、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。笛卡儿

26、书是人类进步的阶梯。

27、夫道成于学而藏于书,学进于振而废于穷。王符

28、读过一本好书,像交了一个益友。藏克家

29、书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚

30、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。刘向

31、人永远是要学习的。死的时候,才是毕业的时候。萧楚女

32、读书不趁早,后来徒悔懊。《清诗铎趁早歌》

33、问渠哪得清如许,为有源头活水来。朱熹

34、读书对于智慧,就象体操对于身体一样。

35、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。郭沫若

36、任何一个人,都要必须养成自学的习惯,即使是今天在学校的学生,也要养成自学的习惯,因为迟早总要离开学校的!自学,就是一种独立学习,独立思考的能力。行路,还是要靠行路人自己。华罗庚

37、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游

38、不学,则不明古道,而能政治太平者未之有也。吴兢

39、立身以立学为先,立学以读书为本。朱熹

40、善读者日攻、日扫。攻则直透重围,扫则了无一物。郑燮

41、读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者长疾瘤。袁牧

42、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿

43、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。李若禅

44、凡读无益之书,皆是玩物丧志。王豫

45、养儿不读书,不如养头猪。

46、风声,雨声,读书声,声声入耳;国事,家事,天下事,事事关心。

47、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文

48、读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咀,终不知味也。朱熹

49、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。加菲劳

50、聪明在于学习,天才在于积累。……所谓天才,实际上是依靠学习。华罗庚

51、勤勉而顽强地钻研,永远可以使你百尺竿头更进一步。舒曼

52、书是纯洁、美好的特殊世界,生活在其中,其乐无穷。华兹华斯

53、自古圣贤,盛德大业,未有不由学而成者也。黄宗羲

54、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

55、不怕读得少,只怕记不牢作者。徐特立

56、非静无以成学。诸葛亮

57、读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。歌德

58、为中华之崛起而读书。周恩来

59、与有肝胆人共事,从无字句处读书。周恩来

60、吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。孔丘

61、行万里路,读万卷书。

62、读书破万卷,下笔如有神。

63、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游

64、大师们的作品在我们心灵扎根,诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书,年老了又把它们记起。赫兹利特

65、书不可不成诵,或在马上,或在中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。司马光

66、一日无书,百事荒废。陈寿

67、识字要读书,种地要养猪。

68、不知理义,生于不学。《吕氏春秋》

69、要是童年的日子能重新回来,那我一定不再浪费光阴,我要把每分每秒都用来读书!泰戈尔

70、一日学一日功,一日不学十日空。

71、书犹药也,善读之可以医愚作者。刘向

72、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。高尔基

73、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。培根

74、书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。彼特拉克

75、从来没有人为了读书而读书,只有在书中读自己,在书中发现自己,或检查自己。罗曼罗兰

76、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。

显示/隐藏
国外名言警句_名人名言大全
1、It is defeat that turns bone to flint; it is defeat that turns gristle to muscle; it is defeat that makes men invincible. ----Henry Ward Beecher

是挫折使骨头坚如燧石;是挫折使软骨变成肌肉;是挫折使人战无不胜。--H. W. 比彻(1813-1887)美国作家、牧师

2、We must accept finite disappointment, but we must never lose infinite hope. -----Martin Luther King

我们必须接受有限的失望,但是千万不可失去无限的希望。 --马丁· 路德·金 (1929-1968),美国传教士、民权领袖

3、 Humility is the foundation of glory. ---Charles Hodges

谦卑是荣誉的基础。 --C.霍奇(1797-1878)美国神学教授

4、 Goodness blows no trumpet, nor desires to have it blown. -----Charles Lamb

美德不自吹自擂,也不愿被吹捧。--C.兰姆(1775-1834)英国作家

5 The cpuntenance is the portrait of the mind,the eyes are its informers.

表情是思想的写照,眼睛是心灵的穿窗户。

6 Education makes a people easy to lead,but difficult to drive;easy to govern,but impossible to enslave.

教育使一个民族易于引导,难于驾御;易于管理,但不能奴役。

7. The roots of education is bitter,but the fruit is sweet.

求知道路千辛万苦,知识硕果芬芳香甜。

8.A good book is the best of friends,the same today and forever.

好书乃挚友,情谊永不渝。

9.Books are the ever-burning lamps of accumulated wisdom.

书籍是积累智慧的明灯。

10.Reading maketh a full man;conference a ready man;and writing an exact man.

读书使人完美,交谈使人机敏,写作使人严谨。

11.If you steal from one auther,it's plagarism;If you steal from many,it's research.

如果你抄袭一个作家,这是剽窃;如果你能博采众家,这是研究。

12.Music is the medicine of the breaking heart.A.Hunt

音乐是医治心灵创伤的良药。

13.All those man have their price.Robert Walpole

人人都有自己的价值。

14.It is not enough to do good;one must do it the right way.

人不仅要做好事,更要以正确的方式做好事。

15.Men are always sincere.They change sincerities,that's all.

人总是真诚的,只是表现形式有所不同。

16.Everything comes in time to those who can wait.

只要能等待,心想事会成。

17.Patience is bitter,but its fruit is sweet.

忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。

18.If at first you don't succeed,Try.try again.

初试不成功,努力勿懈怠。

19.There is no excellent beauty that hath not some strangeness in the proportion.

十全十美的美从来就是不存在的。

显示/隐藏