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秋季运动会解说词

  秋季运动会解说词(一)

  甲:金秋,是一幅绚丽的锦乡,编织着金色,燃烧着激情。

  乙:金秋,是一坛醇香的美酒,酿造着幸福,陶醉了心窝。

  甲:十月的微风千里送歌,带来多少丰收的喜悦。

  乙:十月的我们放飞理想,绽放多少纯真的希望。

  甲:乐曲阵阵,彩旗招展。

  乙:群情激昂,龙腾虎跃。

  甲:一片欢乐的海洋,

  乙:一方神奇的热土。

  甲:一张张灿烂的笑脸,一面面飞扬的旗帜。

  乙:一句句澎湃的口号,一颗颗火热的心灵。

  甲:龙腾虎跃,看几多健儿摘金夺银,

  乙:风和日丽,喜三千吴钩射雕揽月。

  甲:我们需要更多的刘翔、刑慧娜、王军霞。

  乙:我们需要顽强拼搏、更高、更快、更强的奥运精神。

  甲:高照的艳阳,诱人的秋风,这是一个收获的季节,

  乙:欢庆的彩旗,进取的团队,这是一次友谊的赛会。

  合:伴随秋天的脚步,乘着“构建和谐社会的东风。

  甲:我们迎来了新岭小学运动会及共建单位联谊会的隆重召开。

  乙:千余名健儿将逐鹿沙场。

  甲:我们在这里吹响向全民进军的嘹亮号角,

  乙:我们在这里赞美与传扬着奥林匹克精神。

  合:让我们欢呼,让我们歌唱吧!

  甲:我们欢呼,新岭教育的辉煌;我们欢呼,新岭共建的成就。

  乙:我们歌唱,体育健儿勇于奉献,勇于创新,敢于拼搏的精神。

  甲:2008年运动及联谊会,是对我校一年来全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,实施素质教育,开展全民健身运动,开展第二课堂活动成果的大检阅。

  乙:是展现小学教育水平,展现小学精神文明建设,展现我校小学生良好精神风貌的盛会。

  甲:同时也是体现学校与地方共建的成果。多年来,部队对学校的大力支持;贵隆公司对学校的无私奉献,进修学校对新岭的鼎立相助。无不体现共建和谐之风挨挨相传。

  乙:看啊,人海如潮,彩旗招展,勇武的健儿个个英姿飒爽。

  甲:听啊,鼓乐齐鸣,欢声笑语,沸腾的乐章曲曲响彻云霄。

  乙:看今朝,群芳荟萃人亦美。

  甲:数风流,健儿踊跃共比肩。

  乙春风吹荡着欢快的进行曲,群情激昂的运动健儿意气风发向主席台走来,接受大会主席团的检阅。

  (鲜花队)甲:朵朵鲜花向太阳。现在向主席台走来的是鲜花前导队,鲜花前导队由X名少先队员组成,他们手捧鲜花缓缓走来,鲜花摇曳,孩子们的笑脸就像这美丽的花朵在晨风中绽放,鲜花绽放,意味着这些祖国的花朵将来一定会绽放的更加娇艳。

  (国旗队)乙:走在仪仗队伍前面的是国旗引导队。一面巨幅国旗由X名少年高擎正向大会主席台走来。

  甲:五星红旗,你是中国人民的骄傲。你与太阳同升起,你与蓝天共辉映,你与华夏同怀,你与共和国相依相伴。战场上,你是胜利的号角,生活中,你永远与我们同在。

  (校旗队)甲:随着国旗缓缓走来的是新岭小学校旗队,校旗是新岭小学的标志,几尺方旗蕴涵着新岭小学的一切,二十多年的风风雨雨,七千多个日升日落,新岭人的所做所思,新岭老师的辛勤付出,都镌刻在这小小的旗帜中,相信新岭人会让这面校旗更加娇艳。

  (五环队)甲:眼前是一片花的海洋,眼前是一片多彩的世界。穿着漂亮的服装,迈着轻盈的脚步向我们走来的五环队队。姹紫嫣红次第开,新岭无处不飞花,每个人都高举手中的五环,每个人心中都盛开着希望的花,他们意气风发,英姿飒爽的充分展示了我校少年的活力与风采。

  乙:你们是祖国的花朵,是民族的希望,必将在老师的呵护下健康成长。

  (彩扇队)甲:走过来了,如红霞,像火焰,似红花,添亮色,写娇美,降吉祥。接下来这支由X人组成的威武雄壮的方队是彩扇队,它不仅为大会增添了一道亮丽的色彩,更是为大会增添了喜庆的氛围。红色,您是国旗的底彩,您与激情同在,您与豪迈为伍。黄色,是国旗的中心色,您与祖国同辉,您与世界并行。向前走,走过灿烂的昨天;向前走,走在绚丽的今天;向前走,走向辉煌的明天!

  (彩旗队)乙:沃土育新岭,辛勤结硕果,伴着新岭腾飞的雄壮步伐,彩旗队在骄傲与自豪中英姿飒爽地走来了,在各级领导的亲切关怀下,在开拓进取、观念超前的领导班子的带;带领下,让我们上下一心,团结合作,新岭的腾飞指日可待,新岭的未来,必将更加辉煌。

  (贵隆公司)甲:现在走来的是新岭小学贵隆学校的共建单位贵隆公司代表队,他们在总经理刘贵成的带领下,企业发展日益庞大,事业蒸蒸日上,他们在企业逐渐做大做强的基础上能回报社会,于2007年为新岭小学花巨资义务捐建教学综合大楼,为家乡建设出力,为家乡教育出力,今天他们又把企业精神带到了运动场上,立志取得好成绩,预祝他们取得成功。

  (×××××部队)乙:军人的素质,军人的风采。现在走过来的是新岭小学的共建单位ХХХХХ部队,新岭小学是少年军校,多年来×××××部队,在新岭小学少年军校的建设方面给以大力的支持,帮助学校完善少年军校的建制,使新岭小学少年军校逐步规范,形成新岭小学少年军校特色办学的一道亮丽的风景线,今天他们也来参加我们的盛会,用军人的风采展示军人的素质,希望他们取得好成绩。

  (×××××部队)甲:现在走过来的是×××××部队,他们是一只后勤保障部队,在保障部队的后勤工作的同时,也为新岭小学的后勤工作做了大量的工作,平整操场,清扫积雪,清运垃圾,随叫随到,使新岭小学的优质环境得到了保证,今天他们同样捧着诚挚的心,带着极大的热情来参加我们的联谊会,我们预祝他们成功。

  (教师进修学校)乙:随后走来的是进修学校代表队,他们业务素质强,爱好广泛,自身修养高,堪称老师的老师,几年来,为新岭小学的教师培训,校本教研等工作做出了巨大的贡献。新岭小学今日的风采,也包含着你们的辛勤耕耘,预祝你们在今天的赛会上取得更好的成绩。

  (新岭小学)甲:现在我校的教师队伍意气风发,即将通过主席台。

  乙:春雨润物,浇灌着满园桃李的芬芳;

  甲:含辛茹苦,培育着建设祖国的栋梁。

  乙:愿作红烛,点点滴滴摇曳莘莘学子的寒窗;

  甲:甘当绿叶,丝丝缕缕融进艳艳春花的芳香!

  乙:学而不厌,新岭小学的校园因你而精彩;

  甲:诲人不倦,百千学子的童年因你而闪亮!

  乙:看,我们的教师整齐划一,意气风发,从他们的眼神中看出他们从事教育事业的自信。

  甲:看,我们的教师神清气爽,步履铿锵,从他们的笑容中看出他们对事教育事业的热爱。

  乙:多少个不眠之夜,他们在挑灯批改;多少个风花雪夜,他们在途中家访。

  甲:今天,我们要在运动场上看到他们异样的风采,让我们用掌声为他们加油,用心灵为他们喝彩。

  (六年部)乙:迎面向主席台走来的英姿飒爽的方队,是六年部的运动员代表队,他们矫健有力的步伐,飒爽英姿的气魄,让我们倍感新岭人的风采与活力,六年部是一个团结向上,勤学奋进的年部,本次运动会,他们将以拼搏努力的精神,挑战自我,以汗水与力量,争得荣誉,愿蓝天为他们做证,愿大地为他们留影,记录下童年金色般的回忆吧。

  (五年部)甲:现在正向主席台缓缓走来的是五年部代表队。他们精神饱满,气宇轩昂,迈着整齐划一,铿锵有力的步伐,到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。运动会上他们本着“友谊第一,比赛第二,全民健身,增强体质的宗旨,发扬“团结,拼搏的精神,向“更快,更高,更强的目标迈进。让我们留一份期待,存一份期盼,共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩!

  (四年部)乙:迈着轻快的步子,带着愉快的微笑,向我们走来的是四年部的运动员,新岭的蓬勃生气赋予了他们火般的激情,胜而不骄,败而不馁是他们的竞技修养,志存高远,拼搏进取是他们的人生信条;壮志凌云,百折不挠是他们的不朽誓言;学会做人,学会求知是他们的奋斗目标,他们决心在本次运动会上,为班级争光,为新岭添彩!

  (三年部)甲:别样的风采,高昂的斗志,迎面走来的是三年部代表队。他们正以整齐的步伐,以军人的风采展示他们的必胜信心,他们一直在不懈努力着,因为他们相信付出总会有回报,没有最好,只有更好,“更高,更快,更远是他们的目标,“友谊第一,比赛第二是他们的主题,“勇往直前更是他们真正的本色!

  (二年部)乙:看,二年级的小同学迎着朝阳,和着鼓乐,英姿飒爽地走过来了,他们昂首挺胸,宛如一只只雏鹰,正待起飞,“锻炼身体,从我做起这稚嫩而响亮的口号,正是他们的心声。

  (一年部)甲:迎着秋天的朝霞,和着清晨的微风,一年部的运动健儿们走过来了,顽强刚毅是他们的本色,永不放弃是他们的信念。他们将用汗水去浇灌梦想,用意志去谱写诗行。在千帆竞发的运动场上,他们顽强拼搏的风采将四处飞扬!预祝他们在这次运动会上取得的成绩!

  尾声

  甲:用明天的梦想激励今天,

  乙:用今天的变化走向明天!

  甲:今天,我们全校师生整装待发,奋勇争先;

  乙:今天,我们全校师生接受检阅,一展风采;

  甲:今天,我们全校师生意气风发,一往无前!

  乙:让每个孩子都能健康奔跑,

  甲:让每个孩子都能放声歌唱,

  乙:让每个孩子都能放飞梦想!

  女:萧瑟的秋风,澄清北国无垠的苍穹;

  甲:壮美的旋律,点燃心中澎湃的激情。

  乙:热情奔放,异彩纷呈,我们装点缤纷的秋景;

  甲:与时俱进,携手同行,我们驰骋辉煌的时空。

  乙:像群芳竞艳,绽放五彩的生命;

  甲:似百鸟和鸣,吟咏愉悦的心声。

  乙:长天万里,任我们尽情翱翔;

  甲:大地无边,让我们任意纵横!

  乙:几十年的改革探索,曲折之后是成功;

  甲:几十年的耕耘播种,创造之后有繁荣。

  乙:是蛟龙,畅游四海,惊涛骇浪任逍遥。

  甲:是佼着,劈开荆棘,让锦绣纵横东西南北中;

  乙:在成绩面前,我们不会止步;

  在挑战面前,我们勇气倍增!身处顺境,我们会不忘忧患,想到来日的坎坷重重;遇到逆境,我们会顽强抗争,让我们共同展望新岭未来的锦绣前程。

  甲:站在新世纪的起跑线上,我们应该思索,我们的过去和未来;但我们更应该行动:在时代大潮中勇敢搏击。让我们携起手来,团结协作,奋发向上,

  合:为美好的未来而努力奋斗!


  秋季运动会解说词(二)

  一、序幕词

  男:尊敬的各位领导,各位来宾。

  女:亲爱的老师们,同学们。

  合:大家上午好。

  女:金秋十月,秋高气爽;乐曲高奏,彩旗飘扬。

  男:在这个充满希望与收获的季节里,我们迎来了焦作一中XX年年秋季田径运动会。

  女:今天,焦作一中的校园,呈现一幅灵动的画面,彩旗招展,绿茵含笑。

  男:主席台上悬挂着“焦作一中XX年年秋季田径运动会的横幅,两边分别是“****的标语。

  二、仪仗队入场解说词

  观众朋友们,仪仗队的同学们正向我们走来。

  1、首先步入会场的是国旗队,伴着雄壮的运动员进行曲,4名同学迈着整齐的步伐,庄严地高举着五星红旗。

  2、紧跟国旗的是我校运动会的会徽。会徽图案为一个运动员欢快地跳跃,高速运动、旋转,充满动感和活力,该运动员外轮廓像“一字拼音的第一个字母“y,而整个造型又像汉字的“中字。寓意是“谁持彩练当空舞?一中健儿齐腾跃!

  3、现在经过主席台的是花束队,花束队员手捧着五彩缤纷的花束向运动会献礼,色彩斑斓的花束象征着我们的校园生活丰富多采,充满活力。

  4、现在经过主席台的是红旗队,鲜艳的红旗迎风飘扬,红色代表激情,昭示着焦作一中体育事业生机盎然,成绩辉煌。

  5、现在走过来的是裁判员代表队。在本次运动会上,他们将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神,全心全意为比赛护航。

  三、班级入场解说词

  亲爱的朋友们,现在各班级代表队正在入场。

  首先通过主席台的是高一1班代表队,他们始终面带自信的笑容,洋溢着青春的光彩,无论何时他们都相信:努力过就不后悔!


  秋季运动会解说词(三)

  尊敬的领导,亲爱的老师们、同学们:

  大家好!

  在这阳光灿烂的日子里我们迎来了XX小学田径运动会。今天的XX小学,内强素质,外树形象,正迈着坚实的步伐,向着更高,更快,更强的目标迈进。这是一个值得喝彩的日子。在这里,我们将经历参与、体验和成长。在这里,我们将挑战自我,展现风采。在这里,让汗水挥洒在赛场,让豪情燃烧,让生命放光。

  XX小学学生田径运动会入场式现在开始,请仪仗队及各代表队入场!

  看,4名护旗手正高举着国旗向我们走来,()他们昂首挺胸,朝气蓬勃,高举着象征我们民族精神的五星红旗。

  在国旗的引导下向我们走来的是我们的会徽队,紧随其后的是校徽队,他们步伐矫健、整齐。

  现在向我们走来的是红旗队伍。面面旗帜迎风飘扬,红如火,喜庆而热烈。红旗队员个个精神饱满。

  迈着轻盈的步履向我们走来的是韵律操展示方队,他们笑得如鲜花般灿烂。

  现在入场的是各运动员代表队。首先进场的六(4)班运动员代表队,这是一支充满朝气的队伍,他们自信的笑容,他们饱满的精神,相信在此次运动会上,他们一定会将其最美丽,最刚强的一面展示出来,让我们存一份期待,留一份期盼,预祝他们取得优异的成绩!

  瞧,六(3)班昔日懵懂少年郎,今朝展翅欲飞翔。他们的脸上洋溢着喜悦,他们相信胜利是属于有准备的人,为这次运动会他们已经做好了充分的准备,给六(3)班一次喝彩,他们将还你一个惊喜!

  本着“友谊第一、比赛第二的六(2)代表队,正昂首阔步地向主席台走来。他们决心发扬“更高、更快、更强的奥运精神,发挥最佳水平,争取最佳成绩。

  现在以稳健的步伐向我们走来的是六(1)代表队。他们精神饱满,气宇轩昂,从他们的脸上看到了朝气,相信他们必定会全力以赴!

  看,五(5)班的运动员们走过来了。你看他们英姿飒爽,精神抖擞,今天他们将以挑战自我的勇气、坚强不屈的执着在运动会上尽展风采,我们期待他们在运动会上取得良好的成绩,为班争光!

  瞧,五(4)代表队排着整齐的队伍,迈着有力的步伐,进场了。这些体育健儿们将会在今天的运动会上超越自我,赛出水平,赛出风格!

  看,朝气蓬勃、精神抖擞的五(3)中队的健儿们正向我们走来。他们本着重在参与,展现风采的宗旨,用汗水挥洒赛场,用拼搏拥抱胜利,让我们在运动会上一睹他们的风采吧!

  现在迈着矫健的步伐走向主席台的是五(2)班的队伍,他们意气风发,如雏鹰般蓄势待发。他们将以永不言败的精神在运动会上努力拼搏,奋勇前进,争创佳绩!

  看!斗志昂扬、生机勃发的五(1)班的运动健儿们正向我们走来。淡定的神态,稳健的步伐,向我们昭示着他们对胜利的信心;整齐的队列,从容的微笑,向我们展现着年少的风采。五(1)班,非同一般!赛场夺魁,舍我其谁!让我们预祝他们在比赛中取得优异的成绩!

  四(4)班的运动员们走过来了,他们个个精神饱满,英姿飒爽,准备在本次运动会上大显身手!我们拭目以待!

  现在迈着雄健的步伐昂首向主席台走来的是四(3)班代表队。这是一个团结文明的集体,一个自尊自强的集体。困难遏制不住他们迈向成功的脚步,自信正洋溢在他们可爱的笑脸上,这次运动会,他们本着不求最好,但求更好的宗旨,争创更佳成绩。

  看,现在向我们走来的是四(2)班代表队,他们斗志昂扬,充满了活力,带着自信的微笑,踏着整齐的步伐,怀着对运动的满腔热情,准备在这次运动会上超越自己,为班争光,让我们预祝他们成功吧!

  看!他们昂首挺胸,迈着整齐的步伐,英姿勃发,显示出他们团结协作、奋发向上的决心。瞧!他们露出坚定的目光,面带笑容,这是他们自信的表现。让我们为他们祝福吧,四1)班的运动健儿们,加油!

  看,三(5)班的键将们向我们走来了。他们迈着矫健而有劲的步伐,昂首挺胸,朝气蓬勃,面带微笑,他们将在此次运动会上用实力充分展现自己的水平。愿他们像展翅的雄鹰,向美好的未来翱翔。

  正向主席台走来的是三(4)班代表队。他们脚步铿锵,展现出富有朝气、团结合作的团队精神。他们有决心、有信心,在这次运动会上,奋力拼搏,一展风采!

  三(3)班的运动员正昂首阔步而来。他们决心发扬体育竞技中的乐观向上、永不放弃的精神,为班级荣誉增光添彩!我们预祝他们成功!

  看,三(2)班运动员正带着满腔的热情和活力,踏着整齐的步伐向我们走来。今天,他们活力四射,团结一致。在这次运动会上,他们将以高尚的体育道德风尚、必胜的信心和勇往直前的勇气,展示他们的少年本色。

  瞧,他们三(1)班代表队个个精神抖擞、神采奕奕!别看他们年纪小,可那小脸上却都洋溢着自信的神情。重在参与、虚心学习是他们的心声,不畏强手、勇创佳绩是他们不断的追求。

  • 秋季运动会开幕词
  • 秋季运动会广播稿
  • 秋季运动会加油稿
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教师竞聘演讲稿

  教师竞聘演讲稿(一)

  尊敬的各位领导各位老师:你们好!

  我从九七年毕业以后就踏上了我盼望以久的“三尺讲台。把我的精力全部投入到教育事业中,在工作中我时刻严格要求,各方面都尽力做的更好,努力使自己成为一名合格的人民教师。今天我的心情十分激动,因为,我正在接受竞聘上岗的考验,同时也是在迎接自我的挑战。今天,我所竞聘的岗位是班主任,面对着这个充满挑战性的工作,我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件:

  第一、我热爱教育事业,热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。

  第二、我从九七年毕业以来一直担任班主任,十多年来的班主任工作实践,使我在班级管理方面,摸索出了一套自己的方法。

  第三、我从毕业以后又参加了社会自学考试,现已自考拿到了本科文凭。

  各位领导各位老师,如果此次竞聘能得到你的信任与支持,那将是我的荣幸,今后,我将从以下几方面开展工作:

  一、更新教育观念,建立新型评价机制

  随着素质教育的深入开展,教师的教学观也在不断变化,教育的根本是人才,人才的关键是素质,作为一名教师,不仅要教书,更要育人,作为一名班主任,更需要成为素质教育的实施者。首先,我会克服以“分取人、“一刀切的评价倾向,树立人才标准多元化,全面发展与个性发展相统一的人才观,我坚信每个学生都有闪光点,我会注重挖掘每个学生的闪光点,然后,我会加强与科任教师的联系,团结协作,在教学中渗透职业教育,让今天升学无望的学生成长为明日致富的能手。

  二、建立新型的师生关系

  班主任要想管理好一个班,必须与学生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子,也不是纯粹的“园丁与“花朵、班主任应该是学生的朋友,充分尊重学生。我会关心、爱护学生,缩短师生心灵上的距离。当然,关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生,也不是对学生提出的错误意见不加以纠正,而是严格有度,要求有法。

  三、建立健全班级管理制度,学生也是管理者

  一个良好班集体的成长,并不是班主任一个人孤军奋战,我认为应建立健全《纪律管理》、《卫生评比》等制度,加强班风建设,充分发挥班委的作用,让每个学生意识到自己是班级的主人,让学生参与管理,齐抓共管。

  四、全面培养和发展学生的综合素质

  在一个班级里,学生的发展不可能是绝对一致的,而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展,因此,我会着眼于提高所有学生的素质,而不是提高几个尖子生的素质,我会注重引导“优秀生,鼓励“后进生,开展“一帮一的学习活动,为学生营造一个良好的学习环境,使同学们感觉到“书山有路趣为径,学海无涯乐作舟。

  现代教育,一方面是全面教育,另一方面是个性教育,我会尊重学生的个性差异,因材施教,开展“特长比赛等形式多样的活动,千方百计地帮助他们提高综合素质。

  我热爱这个职业,勇敢地走上了演讲台,如果此次竞聘成功,我一定会积极进取、踏实工作,按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务,争做一名优秀班主任。各位评委,我对此次竞聘充满了信心,请你们相信我,支持我吧!


  教师竞聘演讲稿(二)

  尊敬的各位评委、亲爱的各位老师:下午好!

  今天站在这里,让我想起了一首歌的歌词:今天站在这舞台,听到掌声响起来,我的心中有无限感慨……是啊,今天站在这里,我心潮澎湃,同时也万般无奈。

  我要感谢教育局和科学技术局给了大家一个公平竞争的机会,我可以堂堂正正的站在这里与大家竞争这个职位,我无奈的是作为前任教导主任的我不得不参加这次竞聘。

  既然我站上了这个舞台,那就请各位评委、各位老师了解了解我吧!

  我,1990年毕业于凤冈师范,同年在余庆县凉风中学任教,两年后调入龙泉一小至今。

  随着社会的发展和进步,我觉得自己无论是知识储备量,还是教育教学手段,另外就是思想观念,都跟不上节奏,所以我就参加1999年贵师大组织的小学教育专科的函授学习,于2002年6月取得毕业证书。

  不管在哪里工作,我的工作态度都是:勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨??俗话说得好,有付出就会有收获。通过我的付出,我在教育教学这块土地也也收获了很多果实。如:2000年,我被县人民政府评为优秀班主任;2001年我获全县小学语文优质课一等奖,同年我荣获县级教学能手“、市级中小学教学能手“的荣誉称号;2003年《创设课堂教学环境激发学生学习活动课的兴趣》获得了遵义市第十届小学教研经验交流论文的一等奖、2005《初为人师的日子》一文,在县红烛颂“征文活动中荣获一等奖;2003年我参加了遵义市第四期小学骨干教师培训,被我县的同行的学员推选为班长,由于工作出色,我被授予优秀干部“的称号;2004年,我被遵义市教育局、遵义市人事局评为遵义市优秀教师;2005年,我被遵义市教育局评为遵义市小学语文高级骨干教师;由于我积极肯干,2003至2005年年度考核均为优;在从事教育教学工作以来,我所写的随笔、小论文,在各级各类刊物上均有发表。

  工作有了成绩,自然得到领导的赏识。所以在2004年,学校领导任命我为语文教研组的组长。在此期间,我们这个集体团结一致,共创和谐,共谋发展。在一次次的教研活动中,我们这个集体的活动都很出色,在一次又一次的教研教改活动中,我们也培养和发现了很多人材,有了这些人才,我们语文教研组的活动更加的有序的进行着、开展着、发扬着、发挥着。2006年,我校教导处在缺人手的情况下,我在学校领导以及上级领导的信任下,有幸被任命为龙泉一小教导主任。当得知这个消息,我是喜忧掺半。喜的是,我可以试试自己是否有这个能力,忧的是,万一搞不好这项工作,误了学校的发展,那该怎么办?经过这四年的教导工作,我自认为还是对得起学校、对得起各位老师、对得起家长、也对得起社会。因为,我踏实的工作着,我努力的奋斗着,自然就有成绩回报着。这几年,我校的各科成绩都有不同程度的上升。特别是语文,以前我校的语文毕业会考的成绩老排不到前几名,()但是,唐国翠老师送走的那批毕业生,语文成绩在全镇就名列前茅。

  通过我的努力,我是获得了很多的荣誉,不过,那些荣誉都成为过去,那些过去的荣誉不但给了我压力,也给了我动力,它们时时的鞭策着我,使我不敢抛弃为教育教学努力奋斗的目标。

  至今,我为教育教学工作的热情未减,我为教育教学工作的兴趣还浓,我还有教导工作四年的经历。所以,我站在了竞聘教导主任工作这一舞台上就有了一定的优势。

  在我四年的教导工作中,我深知教导主任工作的职责,每学期我都认真的履行教导主任工作的职责:期初制定教育教学工作计划、按课程计划并结合学校实际排课、搜集整理资料、关心学生健康、期末有教育教学总结、指导教师转变教育教学观念等等。

  在这四年的教导主任工作中,我就像一块从山上滚落到河流中的石头,起初是有棱有角还有锋利的刃的石头。可是在这汹涌澎湃的河流中,我被河水冲刷着、和同伴碰撞着,在经受了种种的磨砺中,我逐渐的没有了棱,也没有了角,刃也变钝了,我和大家都成了一颗颗光滑的卵石,那么光亮,那么圆润。曾经,王显琼老师笑眯眯的对我说:我觉得你的脾气变了好多,别人对你说了那么气人的话,你都不发火了。“是啊,同在一起工作,那是缘分。我从余庆来到龙泉一小工作,能认识大家,能和大家一起共事,更是缘分,我珍惜这份缘、珍惜这份情、珍惜这份友谊,更要为学校的大局着想,不能意气用事,所以我变得可爱了,让大家容易接近了。

  我想,我现在温和的脾气也算是竞聘教导主任工作的一个优势吧!因为,教导主任这一工作,就像一个U盘,它将上级领导的旨意复制、粘贴后再转给下级部门。我有了温和的脾气,即使在向下级传达上级部门的指示时,同事们有的话语也不至于让我生气。因为我知道,他们对我本人是没什么恶意的,只是对工作偶尔发发牢骚,那也是正常的,情有可原的。

  说了那么多,还不知道自己是否能竞聘到教导主任工作,如果竞聘不到,说明我的工作还需做细做实,还需更加的努力。如果能入选,我将有如下的工作设想:

  继续发扬我的长处,协助校长、分管教学的副校长搞好教导处工作,认真履行岗位职责,继续细化教学过程管理的要求,组织教师扎扎实实地进行课改,加强教研科研、教学反思的力度,提高教学质量,使工作再上新的台阶。同时,树立为学校、教师、学生、家长的服务意识,成为你们的合作伙伴。

  教学是学校的中心工作,课堂是实施素质教育的主阵地,学校的一切工作都要服从、服务于教学、服务于学生,一切为了学生发展的道理,已在我的头脑中牢固定位,质量是立校之基,兴校之本。管理过程中,这一项工作的重心偏失不得,动摇不得。

  为了使我校的教学工作真正落到实处,结合我县教育局和科学技术局开展的一创两规范“活动,一是要继续执行教学规范,规范教学内容、规范教学时间,任何人不得随意更改课程,不得侵占克扣教学时间,保证规定开设的课程开全、上足、教好。二是要继续细化教学过程管理的要求,制定出符合我校实际的、便于操作的,同时又利于激励、促进教学质量大面积提升的细则要求,使老师们教学有干劲、有信心、有目标、有成就,学校检查有依据、评价有标准,保证教材和新课标规定的知识、技能等方面的培养指标能够真正得以实现。

  这就是目标。现在,我有了搞好教导主任工作这一目标,我愿在这一工作中飞翔。

  • 岗位竞聘演讲稿
  • 办公室主任竞聘演讲稿
  • 团委书记竞聘演讲稿
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开学致辞

  开学致辞(一)

  同学们晚上好,在经历了短暂的休整后,我们即将上路迎来大一下学期的学习生活。在大家拿到新书,带着新的美好心愿待步走在大学生活的第一个转折之时,我想耽误大家五分钟宝贵的时间,做一个开学动员的工作。

  如果我们大一上学期学习生活的两个关键词是探索与实践的话,那么大一下学期我们应该将关键词锁定在坚持与努力上。假期里,我观看了一些同学向我极力推荐的电影《那些年,我们一起追过的女孩》,感触良多,而带给我最深感触的就是这样两个词坚持与努力。其实追求事业就像我们追求自己的幸福一样,是需要咱们掌握完备的能力,不懈的付出,合适的机遇才得以达到目标的一个艰难的过程。

  我身边的同龄人在评论一段大学期间所经历的感情时,总是会说“过程很美好,现实很骨感。其实,有的时候,过程的美好是我们不断坚持的结果,但是我们是否互相间都在努力提升自我,维系和经营情感甚至让我们的情感能够最终开花结果这是一个需要我们不断的努力提升自己的生存技能、拓宽知识层面和扩展交际范围的自我学习,自我认知、自我反思与自我实践的过程。

  我们在大学期间的学习生活其实也是这样,例如药营班的同学们,在大一的上学期有很多同学利用业余时间去卖场里做兼职,提升自己的销售口才和交际能力,这就是一个很好的开端。在大一的下学期到大二的上学期这段时间,我建议这些同学脱离卖场兼职的工作,将你们的经历带上,去找一些附近的药店做一些与专业相关的事情。有很多同学提出过这样的疑惑,表示不清楚我们所学习的专业究竟应该学会什么,能学习到什么?其实无论是什么专业,在你毕业之时,最终要学会的就是两个字生存。而我们学会生存的最好方式就是努力的去认识,实践,积累与不断再学习与反思的过程。拿上面的例子来讲,如果药营班的部分同学,去药店成功的应聘上了某个职位的兼职工作,那么他在工作中就会发现自己欠缺的是哪方面的问题,到底是专业知识、技能匮乏,社会阅历太浅还是销售经验不足?我想他回到学校后,如何正确的为自己制定学习目标,就会有一个比较清晰的认识了。

  同学们都是怀揣梦想,带着满腔热情,来到大学,参加学习的;那么我希望大家无论处于什么阶段,都能够将这梦想和满腔之热情坚持下去。因为坚持是我们人生道路上必须克服的一个魔咒,它与懒惰和满足是相对立而存在的。比如咱们学理科的同学,应该坚持提升自己的知识层面和专业技能,力争将来在专业研究的领域上取得一席之地。那么学文科的药营专业的同学呢,就应该在提升自己专业技能的同时,开拓自己的组织管理能力和活动策划能力,力求将来能够成为一个在医药领域,优秀的管理者。

  “时光一去永不回,往事只能回味。我殷切的希望大家在若干年后,在大家咀嚼回味自己大学生活的酸、甜、苦、辣之时,能很欣慰的告知自己,我的大学没有荒废,我的生活值得回味。同学们,为了自己的目标,让我们共同坚持与努力的走下去,让我们的大学生活能溶于人生中,让他回味无穷吧!


  开学致辞(二)

  文/党红利

  各位老师、同学们:

  大家好!

  在这硕果飘香的金秋时节,我们满怀着丰收的喜悦站在了新学年的起跑线上。同时,又有389名新同学带着家长的嘱托,满怀信心的走入二中的校门,迎来了新的学习生活。在此,我谨代表学校全体领导和教职员工向新同学的到来表示热烈的欢迎,祝贺你们踏上了成长的新台阶!同时,向在上一学年,辛勤工作、无私奉献,为我校发展作出贡献的全体教师致以崇高的敬意;向努力学习、奋发向上、取得优异成绩的全体同学表示衷心的祝贺!

  过去的一学年,在全体师生的共同努力下,学校各项工作顺利完成了预定的目标,教育教学取得了可喜的成绩,得到了各级领导的肯定,向学生和家长交上了满意的答卷。现在我代表学校领导班子,对上一学年的工作做简要总结:

  一、在教师队伍建设方面:

  学校通过各种措施,不断的加强师德建设和教师培训,涌现出了一大批优秀教师及优秀班主任。马燕老师被评为“铁岭市教育教学专家,李桂红、康伟杰老师被评为“调兵山市优秀教师。潘冬梅、朱勇老师被评为“调兵山市优秀班主任,陈明老师被评为“信息工作先进个人。在优秀课评比中,我校的康伟杰、孟云老师分别获辽宁省和铁岭市级优秀课,潘冬梅、付雪梅、翟雪杰、王静丽、施洪杰、许秋杰、董黎、陈刚、祖颖、周丹、孙超等教师获调兵山市级优秀课。王丹、康伟杰、付雪梅、孙超、祖颖等十余位教师分别荣获辽宁省、铁岭市优秀教学设计奖,何丽、朱勇、施洪杰等教师自制的教具分别获省、市、县级优秀教具奖。吴秀飞、许秋杰等在教师基本功竞赛中获奖。另外还有数十名教师获优秀论文奖、优秀课件制作奖。可以说过去的一年里,教师队伍建设取得了优异的成绩。

  二、德育工作:

  贯彻教书育人、管理育人、服务育人的思想,狠抓制度的落实与执行,对学生的日常行为进行检查评比,并把考核结果纳入班级量化考评。我校还根据学校实际和学生的年龄特征,开展了系列教育活动,收到了较好的效果。学生的文明行为习惯得到了进一步加强。学年初的全市军训评比中,我校被评为优秀学校。第二届中小学生实践能力大赛中我校荣获团体一等奖。我校还被评为“铁岭市人防教育先进单位,在铁岭市中小学《低碳环保,绿色消费》主题班会竞赛中,我校被评为优秀组织单位,周丹、韩雪老师设计的主题班会,分获国家级和省级优秀奖。

  三、教学工作:

  实施教学精细化管理,实践课堂教学改革,实施“五环三步一中心问题引导教学法。开展“天天公开课,人人公开课等多种形式的教学活动,有效促进了教学质量的提高。

  在上学期的语文能力竞赛中七、九年级均荣获全市第二名;英语竞赛中七、九年级分别荣获全市第三名和第二名;在上学期末的地理、历史抽考中,我校七、八年级分别以第二名和第三名的好成绩为上学期的教学划上了圆满的句号。

  下学期的数学希望杯竞赛各年部均取得理想成绩;语文大量读写竞赛中,八年部以全市抽考最多的人数(154人)再创全市第二名的佳绩。()2012年中考,我校升入高中总人数一跃达到268人,全市前20名我校入围9名。

  四、体卫艺工作:

  在调兵山市运动会上,我校体育代表队荣获全市第四名,男排获全市冠军,女排获全市亚军,并有多人次多项打破项目纪录。全市教师太极拳比赛中,我校代表队荣获第二名。我校选手在教育局校园小歌手和乐器比赛均荣获第一名。在调兵山市学生手抄报评比中,我校选送的三名选手两名荣获一等奖,一名荣获三等奖。学校的舞蹈队、合唱队、乐军在上级有关部门的验收中,获得高度评价。

  五、改善办学条件方面:

  我校投入了大量资金,修建教学楼的彩钢楼顶,粉刷了教学楼,维修了室内卫生间,修建了主楼南门,新修了教学楼北侧广场,铺设彩砖2000余平方米,有效地改善了办学条件。

  这些骄人的成绩,都是全体师生共同努力的结果,在此,我代表学校向全体师生的辛勤付出表示由衷的感谢!

  新学年我们将突出抓好以下几方面工作:

  一、教师队伍建设:

  积极组织教师参加“教师素质提升培训、“教师说课标、说教材大赛等活动。加强师德及行风建设。争取全学年无一例师德违规及“三乱事件发生。

  二、德育工作

  加强德育工作,按照“五优生的标准,全面实施“五优生的评价工作;继续实施“沃土工程,开展有针对性的家长培训;强化学生自我教育,培养学生自我教育能力;充分发挥“成长记录袋的作用;扎实做好学生综合素质量化评价工作,做到公正、公平、公开。全力开发学生特长潜能,提高学生综合素质。

  三、教学工作

  加强教学工作的精细化管理,深化新课程改革,提高课堂效率,运用“问题引导教学法、“五环三步一中心教学模式,实现高效课堂。加强对“说课标、说教材的指导工作,建立“问题引导教学法骨干教师团队,“说课标,说教材骨干教师团队。,各类竞赛、学科质量抽测不出前三名。中考力争新突破。严格控制班级、学生最低分数,达到平均分、优秀率、及格率指标要求,做到单元清、周周清。

  四、改善办学条件方面

  开源节流,改善办学条件,加强后勤保障工作,为师生服好务。进一步整修教学楼、实验楼,修建师生食堂。增加实验仪器设备投入,购置多媒体及相关教学备品,完善运动区及休闲区的建设。

  老师们,同学们,新的希望、新的挑战在迎接着我们,未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘,我衷心希望每一位老师、每一位同学都能以饱满的精神、昂扬的斗志,最佳的状态,投入新学年的工作、学习中去,共同创造我校明天的辉煌!

  最后,祝全体教师身体健康,工作顺利,祝各位同学学习进步,天天快乐!

  • 开学演讲稿
  • 开学典礼讲话
  • 春季开学典礼致辞
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尊严警句格言

1. 人类的全部尊严,就在于思想!——帕思卡尔

2. 一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难,也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱——西·罗斯福

3. 一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严,那么,这个国家就一钱不值——席勒

4. 傲慢是一种得不到支持的尊严。——巴尔扎克

5. 人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。——苏霍姆林斯基

6. 没有诚实何来尊严?——西塞罗

7. 诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

8. 为人粗鲁意味着忘却了自己的尊严。——车尔尼雪夫斯基

9. 用法律更新人们的思想,在各地建立新的政权机构。消除封建残余,保证人的尊严,促进经济繁荣,以稳定联邦形式统一欧洲„„——拿破仑 26、我想一个人的尊严,并不在于他能赚多少钱,或获得了什么社会地位,而在于能不能发挥他的专长,过有意义的生活。一百个人不能都做同样的事,各有不同的生活方式。生活虽不同,可是发挥自己的天分与专长,并使自己陶醉在这种喜悦之中,与社会大众共享,在奉献中,领悟出自己的人生价值,这是现代人普遍期望的。——松下幸之助

10. 在文学上,年轻人常常从担任法官开始他们的生涯,只有当智慧与经验到来时,他们才终于获得了受审的尊严。——托马斯·哈代

11. 七十寿辰!这是人们获得一种新的令人敬畏的尊严的幸福时刻。这时,你可以把压抑已达三十余年的故作深沉弃之一旁,无所畏惧,泰然自若地站在人生的七级顶锋向下观望,教诲他人而不会受到指责。——马克吐温 29、我们可以死,但是永远不会变节!我们可以死,但是要自由和尊严地去死!我们可以死,并不是因为我们不重视生命,不是因为我们不重视我国人民进行的创造性事业,看不到我们通过自己的劳动有权得到的光荣的未来,而是因为我们每个人的生命是同这种思想,这种前途不可分割地联系在一起的。——卡斯特罗

12. 国家的尊严比安全更为重要,比命运更有价值——托·伍·威尔逊

13. 席勒:一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严,那么,这个国家就一钱不值。

14. 亚里士多德:一个人的尊严并非在获得荣誉时,而在于本身真正值得这荣誉。

15. 人必自悔然后人悔之,家必自毁然后毁之,国必自伐然后人伐之。 《孟子》

16. 约翰·高而斯华馁:人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。

17. 卢梭:每一个正直的人都应该维护自己的尊严。

18. 罗素:自尊,迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方,它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。

19. 苏霍姆林斯基:没有自我尊重,就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心―――这是一块磨练细腻的感情的砺石。

20. 屠格涅夫:自尊自爱,作为一种力求完善的动力,却是一切伟大事业的渊源。

21. 伊·谢·科恩:高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越,而只是对自己有信心,相信自己能够克服自己的缺点。

22. 汤因比:人要想对自己的尊严有所觉悟,就必需谦虚。的确,人性是尊严的,但这样说还是不甚明确的,也是不完整的。说人是尊严的,这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。

23. 陈家琪:尊严是文明,但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。

24. 蒙田:我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友,以满足他们的需求,但是,转让尊严之名,把自己的荣誉安在他人头上,这却是罕见的。

25. 16、李小龙:有时,尊严是不容易得到的,为了某些利益,可能会抛弃一切尊严;或为了虚名,尊严也不顾了。总括地说,世人一般所热心的是沽名钓誉。

26. 王小波:尊严就是你走在任何地方,都被当作一个人物而不是一个东西来看待。

27. 不知道他自己的尊严的人,便不能尊重别人的尊严。——席勒

28. 虽然尊严不是一种美德,却是许多美德之母。——柯林斯托姆

29. 人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。——约翰•高而斯华馁

30. 每一个正直的人都应该维护自己的尊严。――卢梭

31. 自尊,迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方,它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。――罗素

32. 没有自我尊重,就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心,这是以块磨练细腻的感情的砺石。—―苏霍姆林斯基

33. 自尊自爱,作为一种力求完善的动力,却是一切伟大事业的渊源。――屠格涅夫

34. 高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越,而只是对自己有信心,相信自己能够克服自己的缺点。――伊•谢•科恩

35. 我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友,以满足他们的需求,但是,转让尊严之名,把自己的荣誉安在他人头上,这却是罕见的。——蒙田

36. 只有当你想得到别人的尊重而又没有其他办法时,漂亮的衣服才能派上用场。——塞缪尔•约翰逊

37. 人与人之间需要一种平衡,就像大自然需要平衡一样。不尊重别人感情的人,最终只会引起别人的讨厌和憎恨。—— 戴尔•卡耐基

38. 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命 进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。——弗洛姆.

39. 对别人的意见要表示尊重。 千万别说:“你错了。”——卡耐基

40. 托·伍·威尔逊: 国家的尊严比安全更为重要,比命运更有价值。

41. 桑塔亚那:诗人的想象力支配现实的程度,说到底,是衡量他的价值和尊严的精确尺度。

42. 车尔尼雪夫斯基:为人粗鲁意味着忘却了自己的尊严。

43. 对人来说,最最重要的东西是尊严。——普列姆昌德

44. 珍视思想的人,必然珍视自己的尊严。——苏霍姆林斯基

45. 虽然尊严不是一种美德,却是许多美德之母。——柯林斯托姆

46. 根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。——卢梭

47. 要人敬者,必先自敬。——陶行知

48. 生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。——池田大作

49. 哪里有理性、智慧,哪里就有尊严。——马丹·杜·加尔

50. 人的一切尊严,就在于思想。——巴斯葛

51. 我们的尊严不在于我们做什么,而在于我们懂得什么。——桑塔亚那

52. 人的尊严可以用一句话来概括:即他的信念„„它比金钱、地位、权势,甚至比生命都更有价值。——海卡尔

53. 不要让一个人去守卫他的尊严,而应让他的尊严来守卫他。——爱默生

54. 生命的尊严使普遍的绝对的准则。生命的尊严是没有等价物的,是任何东西都不能代替的。——池田大作

55. 擦地板何洗痰盂的工作何总统的职务一样,都有其尊严存在。——尼克松

56. 这个令人肃然起敬的“人格”观念,一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合,并因些挫抑了我们的自负心,同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高;这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现,他原来可以撒一次无伤大雅的谎,以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益,可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃,而毕竟不曾撒谎吗?一个正直的人只要废弃职责,原可摆脱某种惨境,而其所以能够不辞辛苦,坚持下去,不是由于他自觉到这样才可以身作则,维护人的尊严,加以尊崇,才可以内省不疚,不怕良心谴责吗?——康德

57. 不知道他自己的人的尊严,他就完全不能尊重别人的尊严。——席勒

58. 幽默乃是尊严的肯定,又是对人类超然物外的胸襟之明证——罗曼尼·葛瑞

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安全方面的名言警句
1、造高楼靠打基础,保安全靠抓班组。制度严格漏洞少,措施得力安全好。    2、将安全牢牢的记在心中,平安将会伴随我们渡过美好的一生。    3、路无规不畅,国无法不宁。    4、安全警句千条万条,安全生产第一条。千计万计,安全教育第一计。    5、多看一眼,安全保险。多防一步,少出事故。    6、安全法规血写成,违章害己害亲人。    7、安全记在心,平安走天下。    8、家中煤气经常关,莫用生命买教训。    9、宁可千日不松无事,不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼,防隐患从小处着手。    10、人生美好,步步小心。    11、安全不离口,规章不离手。安不可忘危,治不可忘乱。    12、平安比什么都重要。    13、安全是生命的基石,安全是欢乐的阶梯。    14、安全管理完善求精,人身事故实现为零。安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹。    15、不怕千日紧,只怕一时松。疾病从口入,事故由松出。    16、校园是我们与老师的家,安全也要时刻铭记在我们心中,(名人名言 )同学们我们共同携起手,让安全永远在校园内。    17、平安,平安,平平安安,人人平安,家家欢喜。    18、车轮一转想责任,油门紧连行人命。    19、安全生产挂嘴上,不如现场跑几趟。安全生产月几园,违章蛮干缺半边。    20、安全要讲,事故要防,安不忘危,乐不忘忧。    21、骄傲自满是事故的导火索,谦虚谨慎是安全的铺路石。    22、人最宝贵,安全第一。我要安全,安全为我。    23、道路牵着你我他,安全系着千万家。    24、高高兴兴上班(学),平平安安回家。    25、校园是我家,平安靠大家。    26、我爱我们的祖国,因为是祖国培养我,教育我,还让我们感到有安全感。    27、小心无大错,粗心铸大过。生产秩序乱,事故到处有。
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有关宽容他人的名言警句
一个伟大的人有两颗心:一颗心流血;另一颗心宽容。--纪伯伦    不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈    人有不及者,不可以己能病之。(明•薛宣)    人们应该彼此容忍:每一个人都有弱点,在他最薄弱的方面,每一个人都能被切割捣碎。(济慈)    眼界要阔,遍历名山大川;度量要宏,熟读五经诸史。(清•金缨)    度量如海涵春育,应接如流水行云。(清•金缨)    生活中有许多这样的场合:你打算用忿恨去实现的目标,完全可能由宽恕去实现。(西德尼•史密斯)    和以处众,宽以待下,恕以待人,君子人也。(宋•林逋)    抬眸四顾乾坤阔,日月星晨任我攀。(宋•苏轼)    宽以济猛,猛以济宽,宽猛相济。(《左传》)    以责人之心责己,以恕已之心恕人。    尽量宽恕别人,而决不要原谅自己。(西拉斯)    大足以容众,德足以怀远。《淮南子》关于宽容他人的名人名言    宽容就如同自由,只是一味乞求是得不到的,只有永远保持警惕,才能拥有。汪国真《宽容与刻薄》    得放手时须放手,得饶人处且饶人。    以春风待人,以寒风自待。    待人要丰,自奉要薄;责己要厚,责人要薄。    大:宽宏博大。怀远:安抚远方的人。    五山立地,一柱擎天,气压乾坤,量含宇宙。    形容形象高大,胸怀宽广,气概豪迈。    操与霜雪明,量与江海宽。    操:节操,德行。量:度量。形容节操高洁,胸怀宽广。    君子量不极,胸吞百川流。名人名言    唐•孟郊《赠裴枢端公》不极:无边。极,尽头处。吞:纳。形容君子的器量宏大。    君子浩海之气,不胜其大,小人自满之气,不胜其小。    正大刚直之气。自满之气:狂妄自大之气。胜(shēng):尽。君子的气量大,小人的气量小。    人类需要宽容,而懒惰、无知、自私就不会有宽容!个人的不宽容,不会制造监狱,也没有刽子手;而官方的不宽容,一旦发起脾气,便可以置无辜人于死地,也从不做任何反悔补救的事。    宽容与刻薄相比,我选择宽容。因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。    一个不懂宽容的人,将失去别人的尊重,一个一味地宽容的人,将失去自己的尊严。
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教师节的名言警句

教师节的名言警句:

  1。最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
  
  2。活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
  
  3。我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知
  
  4。好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
  
  5。教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
  
  6。教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶
  
  7。只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
  
  8。一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
  
  9。不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
  
  10。问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。——卢梭
  
  11。学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
  
  您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
  
  在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
  
  教师的春风,日日沐我心
  
  一位好老师,胜过万卷书。
  
  您桃李满天下,春晖遍四方。
  
  江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
  
  老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
  
  老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
  
  您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您————老师的爱,天下最伟大,最高洁。
  
  老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
  
  身为世范,为人师表
  
  老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!
  
  您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
  
  从事教育二十载,深深地体会到百年树人的道理,深深体会到教师的酸甜苦辣。今日恰逢教师节收集一些有关教师的名人名言,献给做教育工作的人和支持热爱教育工作的朋友们。
  
  教师节名言
  
  教师节名言——因材施教
  
  1。培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”——陶行知
  
  2。人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知
  
  3。当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
  
  4。从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
  
  5世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基


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青春的名言警句

  要认识自己,并且懂得如何尊重别人。“认识自己”可以使你走上属于自己的适于你自己的路。懂得如何尊重别人是让你推已及人,知道什么是你所不愿忍受,从而想到这也必然是别人所不愿忍受的。
  
  “尊重别人”并不是圆滑,而是一个人应该有的礼貌和谦虚的表现。
  
  年轻人容易对不顺眼的事格外敏感,这是你们的可贵的地方,可是一个有为的年轻人,应该是当他看出环境中有事情令他觉得不顺眼的时候,去想办法解决它,面对它,克服它,或者根本不屑于去计较它。
  
  假如你对社会不群失望,你并不算错。因为那证明你有眼力,有理想。但是,假如你真的有眼力,不理想,你就不能止于失望,而要拿出改革和创造的精神来,否则,你就和那些令你失望的人们没有分别了。
  
  认真和直爽是青年人可爱的地方,骄傲和自满是成功的致命伤。
  
  不要对自己目前的东西抱怨或不满意,它们可能是贫乏的,是不好;但你既然没有办法可以弄到更好的,那你就只好迁就你既有的一切,从中去发现出路和希望。不重视现在的人,就不会有可以期待的未来。
  
  “岂能尽如人意,但求无愧我心。”一切事只要自己问心无愧,不曾主动地去与人为敌就可以心安了,至于别人怎样待我,我们既列法强求,也就不必强求了。
  
  不要把困难怀挫败看作是命运对自己的不公。我们要把自己能够通过考验看作一种胜利,把万一有能通过的事,看作是一种学习。你会觉得自己对生活充满了好感,尝试克服困难也成了一种乐趣。
  
  我们总觉得失去的东西可惜和可贵是因为它没有真正属于我们。因此,我们没有机会发现它的缺点和对我们有害的地方,到手的东西使我们觉得受累,那就证明那些失去的东西,假如没有失去的话,也同样显出它们有害的一面。
  
  人生有许多无可奈何的际遇,我们可以尽力去面对它,或尽力去忘掉它。
  
  青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者,是使历史加速向更美好的世界前进的力量。——宋庆龄
  
  青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!——雷锋
  
  白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子,学不成名岂丈夫?——俞良弼
  
  百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春?——屈原
  
  青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。——李大钊
  
  如果你年轻时就没有学会思考,那么就永远学不会思考。——-美国发明家爱迪生
  
  题诗寄汝非无意,莫负青春取自惭。——于谦
  
  青春虚度无所成,白首衔悲补何及!——权德舆
  
  斗争的生活使你干练,苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。——茅盾
  
  青年是我们的未来,是我们的希望。——斯大林
  
  青年的敏感和独创精神,一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰。——贝弗里奇
  
  青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——罗素
  
  白日莫闲过,青春不再来。——林宽
  
  我们不能总是为我们的青年造就美好未来,但我们能够为未来造就我们的青年一代。
  
  二十岁时起支配作用的是意志,三十岁时是机智,四十岁时是判断。
  
  保存自己的个性,但不要把它在人前炫耀,或故意侵犯别人。
  
  在举止方面如要自然,要靠你的自信,不必过于注意自己的言行举止如何,太注意了,反而会手足无措。


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30句关于天才的名言警句

1、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

2、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

3、开创伟大事业的是天才,完成伟大事业的是辛苦。

4、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚

5、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。——华罗庚

6、天才出于勤奋。——高尔基

7、人才进行工作,而天才则进行创造。 ——舒曼

8、天才就是最强有力的牛,他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南

9、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

10、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ——鲁迅

11、天才不是别的,而是辛劳和勤奋。——比丰

12、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。

13、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。

14、我在科学方面所作出的任何成绩,都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

15、在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

16、天才的作品是用眼泪灌溉的。——巴尔扎克

17、天才与美女,都注定要放出灿烂的光芒引人注目,惹人妒羡,招人毁谤的。——巴尔扎克

18、天才不过是不断的思索,凡是有脑子的人,都有天才。——莫泊桑

19、划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定,以后也没法确定。——贝多芬

20、没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。——门捷列夫

21、人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习!!! ——高尔基

22、天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说,天才──就其本质而论──只不过是对事业,对工作的热爱而已。——高尔基

23、独立性是天才的基本特征。——歌德

24、天才就是劳动,人的天赋就像火花,它可以熄灭,也可以燃烧起来,而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动再劳动。——高尔基

25、许多天才因缺乏勇气而在这世界消失。每天,默默无闻的人们被送入坟墓,他们由于胆怯,从未尝试着努力过;他们若能接受诱导起步,就很有可能功成名就。——席巴·史密斯

26、天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。——阿·斯米尔诺夫

27、修凿可以使道路平直,但只有崎岖的未经修凿的道路,才是天才的道路。——布莱克

28、天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。——罗曼.罗兰

29、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

30、我是个拙笨的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学。——梅兰芳

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