学习方面的格言格言|语录|名人名言

与老师\学习有关的经典语录

收集与整理了些有关学习方面的经典语录,适合教师、老师、学习,在学习场合表述:

1.好多问题要认真琢磨,要多看课外书,不要等到课堂上来学。

2.我不想把这个问题给你们讲清楚,我希望你们自己想明白,我给你们讲清楚了换下一题你们又不会了,你们自己想清楚了题目怎么变你都会。

3.计算机用的是最笨的方法,但是它唯一的好处就是速度快而且它不嫌麻烦。

4.学校图书馆有这本书,我问学校图书馆买过。

5.你们要多看书。我平均每天看2个小时的书。华附很多老师都做不到,因为他们要睡觉。他们中午要睡午觉而我不用,我用中午睡觉的时间看书。

6.中国有一个字可以形容冒泡排序:尖。物体在水里小的往上浮大的下沉。

7.不要认为科学家很伟大,就是别人不愿意做的事情他们在做。

8.学了数学要在生活里去用,这才是数学的价值。

9.你们不要等,你们学习太被动了,总是要等别人叫你们做才去做。要让每一秒钟发挥它最大的价值,人与人的差距就是这样拉开的。

10.现在的人都是很浮的,都是完成任务似的。

11.要自己发现问题,别人的东西没用。

12.我们的东西学得够多拉,我们的思维发展得太少了。

13.你们缺乏动手,这是你们落后的根源。有些东西就是玩耍中发现的,不是正儿八经地做题发现的。

14.世界是由平庸的人组成的,平庸的人太多了,极端的人推动世界的发展,平庸的人延续后代。

15.我做题的方法是什么?顺其自然,水到渠成。(在我看来的人生最高境界)有一句话是怎么说的?青山遮不住,毕竟东流去。(试想一位数学老师上课很自然地说出古文来,是怎样的知识渊博啊~~他还说过一句:君子性非异也,善假于物也。当时全场掌声~~)

16.做题时不要先看答案,那限制你的思路,不利你的发展。

17.公开的东西好东西不多,垃圾比较多,自己想出来的才是好东西。

经典语录2:

1.你们学的东西太肤浅了,仅仅只是学会了观察魔术,没有学会变魔术,要仔细体会. 2.一了百了打一个汉字是什么?白. 3.事情是自己找出来的,累不累是自己决定的,你想做事情永远就会有做不完的事情. 4.你们没时间是吧?你们的事情太多了,疲于应付了,你们自由发展的机会被别人剥夺了. 5.事前多想. 6.落后一步就永远落后. 7.一个连错误都不敢犯的人有什么用啊? 8.珍惜你走过的每一步,可能对你很有启发的. 9.做题时如果中间错了但是答案对了,那么肯定错了2次. 10.代数可帮人思考问题. 11.只注重结果的人是没有多大发展的. 12.事物是普遍联系和发展的. 13.咱们为什么十几年都在学习啊?就是在锻炼我们的意志,培养素质啊. 14.给你们时间是增长了你们的惰性.迟到的人给他再多的时间还是要迟到的.这是人的惰性. 15.迟到的人总是有借口的,这就是自己原谅自己.要对自己严格一点,战胜了自己就没有什么战胜不了的.

经典语录3:

1.我在这不是讲考试的东西,我是在帮助你们理解。你理解不了考试考了100分有什么用啊?学的是垃圾啊。

2.不经历艰难的过程,后继的结果得不到好的。

3.以前的杯子都是底和高一样长的,这样是最节约的。跟现在不一样,咱们现在只管赢利不管节约了,所以咱们现在对环境的危害是很大的。

4.咱们中国不是好的才坚持,而是总以为改得不一样就是改革了,就是领导的政绩了。

5.做事要留有余地

6.任何一个代数式子后面都一定会有一个几何图形跟着,这就是"存在的就是合理的"。

7.学习是在锻炼能力,能力锻炼起来了高考就“谈笑间樯撸灰飞烟灭”了。

8.有些问题一生只做一次,以后就一口说出答案了

9.你们做题的时候都用的是形而上学的思想,而自己没有意识到。

10.光走过的路径一定是最短的。

经典语录4:

1.每天要有新感觉,没有就说明在退步,因为历史在发展.

2.不敢给你们教好东西,就像人不行了,拿了兵器就帮了倒忙了,就给别人夺走了.

3.道是悟出来的,不是别人讲出来的,别人讲不清楚。

4.数学要的就是不动脑子把答案弄出来.

5.你的感悟一定要理性化.

6.有些人要出国就不学习了,出国就是不学习啦?那国外那么多诺贝尔奖获得者是怎么来的啊?

7.做作业一定要写总结,每天比别人多走一步就会发现高考题就在你的笔记本中了.

8.水中月就是天上月,眼中人就是面前人.

9.高中要用代数做题,你们现在用的是算术做题.

经典语录5:

1.世界是由懒人推动的。偷懒的人总是要想窍门,这些窍门推动了世界发展。

2.不能将运气当本事用。

3.课本上的例题大多是能碰运气碰对的。

4.记住用头脑学数学,用眼睛是走不了多远的。

5.数学家不是考试考出来的,考试没有多大价值,只是为了找工作方便。

6.公式是用来记住,帮助笨人的,你会做就不用公式了。

7.化参数方程就好象北方人糊面,面在手里,你让它变成什么样就什么样,不要叫面把你糊了。

8.学任何东西只学简单的,其他的只要变就可以了。

9.做题不要把题目的结构破坏了。

经典语录6:

1.数学就是用来纠正人天生的错误认识的。人天生好多认识都是错误的,数学是用来纠正的。

2.有些人觉得学数学没用,那是因为他没有学懂数学,一直在犯错误,怎么可能有用啊?

3.有些过程是不能简化的,简化了要出问题的。就好像怀胎十月,不能简化吧?还有鸡孵蛋,不管是用机器孵还是鸡孵,21天都不能简化。所以学习数学如果从小学开始一步一步走中间没有偷工减料是肯定不会学不好的,学不好就是因为中间偷懒了所以才出了问题。

3.人主要是一种精神,精神强了能力就强,精神不强能力最后也不会强到哪里去。

4.目的要明确,要知道自己要什么。项羽就是目标不明确,楚怀王说先入咸阳者为王,项羽却到处打仗去了,刘邦先入咸阳就当了王了。岳飞也一样,不是说他做的不对,但是他没有搞清楚,就想去把那两个皇帝救出来,那两个皇帝要是救出来了皇帝赵构往哪放啊?所以他38岁年纪轻轻就被人害死了,同时被牵连的还有他的儿子和女婿,都是一等一的人物啊。所以做什么事不能违背了时代的意愿。

5.考试就是要得高分,不想得高分就不要考试。

6.数学是一种形式,这种形式要符合咱们的规律。

7.什么叫解题?过程叫解题。

8.你们看看大学问家哪个戴眼镜?我们都是把事情搞反了,整天做题看书就把眼睛搞坏了,大学问家不是用眼睛,用的是头脑。

9.千万不要忽略增根,你们看看哪个物理学家的新发现不是增根产生的啊?

经典语录7:

1.看什么简单就是根本没进入状态,没思考就觉得简单。

2.考试前哪能想考试后的事啊?

3.最不起眼的地方就是你将来要吃亏的地方。最看不起的人就是将来让你吃亏的人。

4.你们记住高考作文第一段一定要写好。出现一个错别字分数绝对上不去了。水平这么差能写出什么好东西来啊?几秒钟一篇文章能看什么啊?中国人这么多谁能对谁负责啊?

5.和周围的人把关系搞好,你的幸福感就增强了。

6.咱们做题要轻轻松松,像呼吸一样。就顺着题目做,怎么方便怎么做,不要管那么多。

7.要走向独立。能知道做什么。我以前有个学生,创新班的,最后拿了高考状元。当时班里有几个同学和他成绩差不多的,但是他最后拿了状元。我感觉他就是走向独立了。他就是上课从来不听课(全班笑,好像在鼓励我们不听课一样),他就是有自己的方法,并不是说老师的方法不好,而是他自己有更好的方法。每次叫他上黑板做题他都是2、3秒钟就知道怎么做了,他就是把题目全部都理解了,就走向独立了。没办法的才要听课跟着老师走啊,自己走向独立就不用了。(听完以后我觉得我读了那么多年书都白读了)

8.并不是题目越难就越好,而是要理解,理解了就不用做题了,做题是没办法的办法,不能理解只能做题,真正厉害的是不做题把高考考好。

9.每堂课的新旧分清,马上用新知识。

10.会和不会都好办,不会有不会的办法,最怕就是似是而非。

经典语录8:

1、越有用的东西道理越简单,就像越伟大的人就越平凡。

2、三维东西就是一块橡皮,上帝把它捏成人了,把它捏成狗了。这个捏的过程里都有一个代数变换,这就是数学要研究的东西。

3、将新思维往老问题上加,朽木就开了花了,死灰就复燃了。要叫死的东西变成活的。

4、高考是要让大家都拿分的,都是想办法给你们给分的。

5、与人方便,与己方便。

6、思无涯,行有制。

7、毛主席说过,一切反动派都是纸老虎。(高考前被同学们衍生成一切高考题都是纸老虎)

8、气可鼓而不可歇

9、学习如逆水行舟,不进则退

10、心似平原走马,易放难收


 
显示/隐藏
自信方面的名言警句

1、【人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。】

2、【自信就是冲破一切困难的唯一力量。】

3、【一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。】

4、【先相信你自己,然后别人才会相信你我。】

5、【你必须是第一,或者最好的,或者与众不同。】

6、【先相信自己,然后别人才会相信你。】

7、【每个人都有失去自信,怀疑自己能力的时候,尤其是在逆境中的时候。但真正懂得行动艺术的人,却可以用坚强的毅力克服它,会告诉自己每个人都有失败的时候,有失败得很惨的时候,会告诉自己不论事前做了多少准备、思考多久,真正着手做的时候,都有难免会犯错误。然而,被动的人,并不把失败视为学习和成长的机会,却总在告诫自己:或许我真的不行了,以致失去了积极参与未来的行动。】

8、【恐惧是世上最摧折人心的一种情绪。我与它抗战,并借着帮助情况不及自己的人们,而克服了它。我相信,任何人只要去做他所恐惧的事,并持续地做下去,直到有获得成功的纪录做后盾,他便能克服恐惧。】

9、【对未来生活的自信,是理智的期望。】

10、【对那些有自信心而不介意于暂时成败的人,没有所谓失败!对怀着百折不挠的坚定意志的人,没有所谓失败!对别人放手,而他仍然坚持;别人后退,而他仍然前冲的人,没有所谓失败!对每次跌倒,而立刻站起来;每次坠地,反会像皮球一样跳得更高的人,没有所谓失败!】

11、【哭的时候没人哄,于是我们学会了坚强;怕的时候没人陪,于是我们学会了勇敢;烦的时候没人倾诉,于是我们学会了承受;累的时候没人关心,于是我们学会了自立。人都是被逼出来的,有了压力许多潜在智慧就会被激发出来。所以,没有走不通的路,没有过不去的坎。相信自己,我们每个人都有可能创造奇迹。】

12、【坚决的信心,能使平凡的人们,做出惊人的事业。】

13、【一个生意人不想破产,好比一个将军永远不预备吃败仗,只自得半个商人。】

14、【年总决赛第5场开始前面对31的艰难局面,当记者问到KOBE的自信是否会对球队造成影响,说“你想引我上钩吗?告诉你我是不会告诉你的。下一个问题,你今天别想从我这里得到这个问题的答案。想蒙我?我可是老江湖了,好拉好拉,下个问题。”】

15、【忧伤回首看,优悉四处瞧,自信向上望。名人名言网】

16、【无论你认为你能或认为你不能-你是正确的。】

17、【生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。】

18、【有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。】

19、【没有什么事情有象热忱这般具有传染性,它能感动顽石,它是真诚的精髓。】

20、【没有天生的信心,只有不断培养的信心。】

21、【信心来自谨慎爱。比克泰德】

22、【一生中你唯一需要回头的时候,是为了看自己到底走了多远。】

23、【凡事必须要有统一和决断,因此,胜利不站在智慧的一方,而站在自信的一方。】

24、【如果你相信自己,然后再加上一点点运气,那你所有梦想就都能实现。】

25、【每个人都主宰自己的命运。】

26、【一个人是否有成就只有瞧他是否具有自尊心和自信心两个条件。】

27、【最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。】

28、【地球上的任何一点离太阳都同样地过远。】

29、【我相信过,如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情,悲伤就会烟消云散。】

30、【畅开心扉是为了虚荣,为了侃侃而谈,为了得到别人的信赖,为了交换秘密。】

31、【一个胆怯的问题总会得到一个自信的答复达林法官】

32、【我力量的真正源泉,是一种暗中的、永不变更的对未来的信心。甚至不只是信心,而是一种确信。】

33、【价值产生信心,信心产生热忱,而热忱则征服世界。】

34、【信心能撑破口袋。】

35、【对我们帮助最大的,并不是朋友们的实际帮助,而是我们坚信得到他们的帮助的信念。】

36、【古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。】

37、【吾无过人者,但生平行为,无不可对人言耳。自信方面的名言警句

38、【我不可能一次又一次相信你,不可能。这世上没有谁会永远等谁,更没有谁会永远相信谁。。。】

39、【都读一些书,让自己多有一点自信,加上你因了解人情世故而产生的一种对人对物的爱与宽恕的涵养。那时,你自然就会有一种从容不迫、雍容高雅的风度。】

40、【当别人不信任你的时候,你必须相信自己。】

41、【无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言,科学永远不能解决任何问题。】

42、【我不是一个已经,我是一个将。】

43、【我相信我可以飞。】

44、【学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分,而没有改变情感与行为倾向,因此时间一过,态度又回复原状。】

45、【恃人不如自恃也。(恃,依靠。)】

46、【信心可以移山。】

47、【失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。我们的恐惧总较我们的危险较多。】

48、【人的强烈愿望一旦产生,就很快会转变成信念。】

49、【也许个性中,没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人,或想日后在任何方面举足轻重,必须下定决心,不只要克服行里障碍,而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。】

50、【信心比天才重要。】

51、【•女人总是败在“太自信”总觉得自己是这世界上最好命的女主角!】

52、【在获得成功之前,每个人都有自负的权利。那些自信方面的名言警句】

53、【世界上没有什么人是可以真正相信的,只有相信自己,因为只有自己不会背叛你自己,离开你自己,欺骗你自己。】

54、【信仰的主要组成部分是耐心。】

55、【我常常被问及成功的秘诀,其实不外有三:第一,自信和他信;第二,遇到不公平的事有正确心态;第三,先为别人创造,建立良好的人际氛围。当今即使一个科学家要出成果,也不可能一个人全面包办,在个体劳动越来越不重要的今天,合作尤其可贵。当然,每个人成功的关键都不一样,如果你是胆怯的人,成功的关键是勇气,如果你是一个爱冒险的人,成功的关键可能是广纳博言,我始终认为,面对过去我们要问问为什么,而面对未来,我们则应问问为什么不?】

56、【自信就是成功的第一秘诀。我只有一个忠告给你做你自己的主人。】

57、【老去心情随日减,远来书信隔年间。】

58、【相信自己,你能作茧自缚,就能破茧成蝶。】

59、【自信自己是有才华的人才,才对人类最有益。】

60、【场景2004年对阵活塞的第五场比赛前当时情况湖人1-3落后,处于被淘汰的边缘,这次总决赛的失败最终导致了沙克-科比-杰克逊三角组合的分裂。当时记者问,是否“有时候科比太过自信,让他成了一个对自己、对球队有害的人。”“这是骗人的问题,我不会给你一个骗人的答案。请问下一个问题。伙计,现在你不能拿这个问题骗我~~伙计,我可是个中老手。伙计,如今不要问我这个问题。”】

61、【新鲜有力的主义,在性质上本来就有排他性。从开始就容忍敌方的信念,不可能有行动力,举显得软弱,而毫无功效爱国主义和其它道德感情与信念一样,使人趋于高尚。】

62、【每个人应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。】

63、【一个人绝对不可在遇到危险的威胁时,背过身去试图逃避。若是这样做;只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩,危险便会减半。决不要逃避任何事物,决不!】

64、【一个受了友谊的感动去办事的时候,本来胆小的变得勇敢了,本来怕羞的有了自信了,懒怠也肯动了,性子暴躁的也谨慎小心肯对待人了。】

65、【任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是弧立】

66、【自暴自弃,这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇,它吸走心灵的新鲜血液,并在其中注入厌世和绝望的毒汁。】

67、【选择了高山就选择了坎坷,选择了执着就选择了磨难,最终选择了宁静,也就选择了孤独。每个人就是从自信而不自傲,果断而不武断,走向了平常而不平庸,认真而不较真,放松而不放纵,风流而不下流之路。第一要维护自己的品质,自己的品质不好,维护也没有用,所有的矛盾90%都是来自于误解,沟通不到位,如果你认为自身没有问题,而产生了误解,关键就是沟通。领导说白了就是:沟通、包容、果敢,沟通是前提,沟通不是你那么想象的顺畅,不顺畅的就要包容。你讲沟通、包容,没完没了,真正的领导是该出手就出手。经典语录:在赏识中成长,在谴】

68、【自信的我继续着我的成长路程,依旧接受着风雨的考验,然而我的记忆中,多了一份有价值的回忆,我的信念中,多增了一份自信。】

69、【相信自己比依赖别人重要,用尽心机不如静心做事。】

70、【理想的书籍是智慧的钥匙。最新自信方面的名言警句】

71、【你若说服自己,告诉自己可以办到某件事,假使这事是可能的,你便办得到,不论它有多艰难。相反的,你若认为连最简单的事也无能为力,你就不可能办得到,而鼹鼠丘对你而言,也变成不可攀的高山。】

72、【请一定要自信。你就是一道风景,没必要在别人风景里面仰视。】

73、【杰出的领导人特例独行不随大流。相信自己,你会惊奇于自己无所不能。】

74、【无论是别人在跟前或者自己单独的时候,都不要做一点卑劣的事情:最要紧的是自尊。】

75、【虽然没有被选为出场选手,但是付出了很大努力了,觉得那样的你挺能干的我,不就像笨蛋一样了吗?有没有才能,不是他人所能决定的不是吗?自己都不相信自己怎么行呢?】

76、【没有闯不过的关口,没有打不倒的敌人。】

77、【勇于接受自己,尽管不被接受。保罗田】

78、【去做你害怕的事,害怕自然就会消逝。】

79、【自信和自负是有差别的,只是一字之差就是天壤之别。我特别希望我能够自信而不自负。】

80、【我们应该有恒心,尤其要有自信心。】

81、【发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前行。】

82、【将人生投于赌博的赌徒,当他们胆敢妄为的时候,对自己的力量有充分的自信,并且认为大胆的冒险是唯一的形式。】

83、【我活得愈久,便愈确定热忱是所有特性或质性中最重要的。通常,一个成功者和一个失败者的技艺.能力和才智差异并不很大。假使有两个人以同等的能力、才智、体力与其他的重要质性开始,会出人头地的是那个满腔热忱的人。同时,一个能力平平却抱持着热忱的人,往往能超越一个能力很强却毫无热忱的人。-】

84、【人莫不刚愎自信,刚愎自信,即是自绝,谁敢语以至道。凡人有才气而复虚己问者,实大难得。】

85、【要有自信,然后全力以赴假如具有这种观念,任何事情十之八九都能成功。】

86、【如果漂亮的脸蛋是份推荐书的话,那么圣洁的心就是份信用卡。】

87、【再没有比相信自己在从事正义事业的人更好骗的了。】

88、【自信而不自傲,果断而不武断,自尊而不自负,严谨而不拘谨,知足而不满足,“黑马富豪”充满传奇色彩。】

89、【连他自己都不相信自己可以拥有,所以注定得不到。】

90、【尽忠职守,勤奋工作,并且热爱荣耀相信自己的直觉。】

91、【自信与自靠是坚强的柱石。】

92、【弱者,或趋向衰落人们的贫穷生活需要对神的信仰……但是自己心中拥有太阳和生命的】

93、【相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。】

94、【一个胆怯的问题总会得到一个自信的答复。】

95、【信念是有益的,但它不具有真理性。】

96、【生活在一个人的勇气中萎缩或扩张。】

97、【自尊心是一种美德,是促使一个人不断向上发展的一种原动力。】

98、【要是没有自信心,那实在糟糕!要是你不相信自己,或者怀疑自己,那是再糟也没有了。】

99、【许多人一事无成,就是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄,以至于缩小了自己的成就。实现明天的惟一障碍,是对今天的怀疑。】

100、【养成我们性格的原因还有我们的自信心,我们坚信这样一句名言:天生我才必有用。今天我常想这样一个问题:如果从孩提时代起就培养孩子们对家庭的和幸福的责任感,使他们认识到自己也是家中的劳动者贡献者,是一个有用的人,那么,他们一旦走上社会,就能够主动地发挥创造性的才干,为国家做出贡献。】

101、【幸运是个伟大的老师,而不幸则更伟大。拥有会纵容思想,欠缺能却训练并强化思想。】

102、【自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心,一个人的品德就会瓦解。】

103、【寻找自我,保持本色。】

104、【清理古代文化的发展过程,剔除斯对封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族新文化提高民族自信心的必在条件】

105、【如果没有自信心的话,你永远也不会有快乐。】

106、【信心是人的征服者;它战胜了人,又存在于人的心中马。】

107、【无论何时的我们,无论是谁,都一定带著无数的悲伤和软弱。即使倒下,拥有再次迈步的力量,在那里就一定会有与泪水等量的笑容等待着。相信自己。】

108、【有自信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。】

109、【具有博大胸襟的人,才有可能在心灵上潇洒;具有自信和实力的人,才有可能在外表上的潇洒。】

110、【人都有个死角,相信自己的记忆,相信眼睛看到的,相信自己的感觉。而事实是,总在知道真相后后悔,但是却从不想着去改变。】

111、【哥伦布发现了一个世界,却没有用海图,他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。】

112、【自信,并不难寻,只看自己用什么方式去寻找。自信就是扬帆远航的船,纵然孤帆远影,也定能乘风破浪;自信就是原野上巍然屹立的劲草,即使疾风瑟瑟,也依然傲然挺立。纵然天地悠悠,每一个生命每一种事物都有它自己存在的意义和勇气,这就是自信。】

113、【这就好比开花店,你对自己的店子很有信心,便将钱拍在桌子上跟人打赌说我的花店是最好的,我敢赌这么多钱,这就是自信心。同样,在网络方面,愿意花钱的也基本上是那些对自己有信心、有实力的。解释自信心定律】

114、【自信,虽不是一支悦目的歌,也不是一首飘逸的诗。它却是一只鼓起的风帆,一股冲天的能量,一团燃烧的烈火。】

115、【不要轻信人言的所谓,要相信自己的判断。】

116、【自信和自力更生是坚强品格的柱石。】

117、【除了那些敢于相信自己内心的东西是优越于环境的人,没有什么辉煌的成就。】

118、【劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。】

119、【有了信心,你就会在你严肃的献身生活中找到乐趣。】

120、【我们应该赋予子女勇气和自信,还要帮助他们加以发展,正如牛津大学巴利奥学院院长史密斯1919年给首相的信中所写的那样:“心胸开阔,目光敏锐,热爱真理,就能抵制无理诡辩,陈腐信仰,哗众取宠和伪善之言”。】

121、【障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究、利用它们,便能从失败中培养出成功。】

122、【科学技术是第一生产力。“骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的,有点能力的,他总是相信自己,是有点主见的人。越有主见的人,越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲,如果放到适当岗位,他自己就会谦虚起来,要不然他就混不下去。】

123、【成就事业就要有自信,有了自信才能产生勇气力量和毅力。具备了这些,困难才有可能被战胜,目标才可能达到。但是自信决非自负,更非痴妄,自信建筑在崇实和自强不息的基础之上才有意义。】

124、【如果你听到有声音在你里面说“你不能画”,那么就用一切手段画,那声音会被压制。】

125、【请一定要有自信。你就是一道风景,没必要在别人风景里面仰视。】

126、【为了使儿童具有自信,获得一点点与人相处的技能,就去牺牲他的天真,让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往,这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会,没有不能学得镇定的,只要时间够。】

127、【要相信自己的梦想,别人说三道四又有什么关系。】

128、【一个人缺少了自信,就容易对环境产生怀疑与戒备。】


显示/隐藏
学习方面的名人名言 知识就是力量

1、知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。培根

2、一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。巴尔扎克

3、学而不思则惘,思而不学则殆。孔子

4、知识就是力量。培根

5、作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。马克思

6、学习,永远不晚。高尔基

7、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液,身体就会衰弱;人缺少知识,头脑就要枯竭。高士其

8、在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德

9、我的成就,当归功于精力的思索。牛顿

10、书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得还很少。伏尔泰

显示/隐藏
关于处世方面的名言

1、君子成人之美,不成人之恶。——《论语·颜渊》

2、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠:《论法的精神》

3、俭仆的生活,不但可以使精神愉快,而且可以培养革命品质。——徐特立

4、最好的礼貌是不要多管闲事。——狄更斯《德鲁德疑案》

5、不贵于无过,而贵于能改过。——王守仁《改过》

6、持身贵严,处世贵谦。——王永彬

7、宽则得众。——《论语·阳货》

8、单者易折,众则难摧。——崔鸿《三十国春秋·西秦录》

9、紧急的时候得到帮助昌宝贵的,然而并不是人人都会给予及时的帮助;但愿老天爷让我们别交上愚蠢的朋友,因为殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。——《克雷洛夫寓言》

10、己所不欲,勿施于人。——《论语·颜渊》

11、诚无垢,思无辱。——刘向

12、淡泊以明志,宁静而致远。——诸葛亮

13、不贪最先,不恐独后。——刘安《淮南子》

14、不要过分的醉心于放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。——《克雷洛夫寓言》

15、在世上所有的手法里面,奉承是最巧妙、最狡猾的一种。——巴尔扎克《乡村医生》

16、君子和而不流。(流:盲从)——《礼记·中庸》

17、和以处众,宽以接下,恕以待人,君子人也。——林逋《省心录》

18、君子之交淡若水,小人之交甘若醴。君子淡以亲,小人甘以绝。——《庄子·山木》

19、持心如衡,以理为平。——刘基

20、不要对一切人都以不信任的眼光看待,但要谨慎而坚定。——德谟克里特

21、经常谈论别人的短处只会使一个人心胸狭窄,使一个人变得非常多疑,非常无聊。——泰戈尔《沉船》

22、自以为聪明的人往往是没有上场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来

23、不要急于谴责人吧!谴责人是极容易的事,您不要专门去谴责。要冷静地观察一切,要记住:一切都会过去的,一切都会变好的。——高尔基《我的大学》

24、交浅言深,君子所戒。——苏轼《上神宗皇帝书》

25、在这个世界上,尽如人意的事是并不多的。咱们既活着做人,就只能迁就咱们所处的实际环境,凡事忍耐些。——泰戈尔《沉船》

26、混迹尘中,高视物外。——陈继儒

27、过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。——李觏《易论第九》

28、君子莫大乎与人为善。——《孟子·公孙丑上》

29、二人同心,其利断金。——《周易·系辞上》

30、从前有一句贺辞,非常美妙,像黄金一般宝贵。“你向富裕的山上攀登的时候,希望你不会遇到一个朋友。”——马克·吐温《赤道环游记》

31、君子和而不同,小人同而不和。——《论语·子路》

32、居心要宽,持身要严。——清申居郧

33、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》

34、清贫,洁白,朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!——方志敏:《可爱的中国》

35、亲仁善邻,国之宝也。——《左传·隐公六年》

36、谦让别人就是处世之道。——日野口英世

37、千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用。——《淮南子·兵略训》

38、棋逢对手,胜利才更光荣。——莎士比亚《亨利六世下篇》

39、你们不见美貌的青年穿戴地分反而损了他们的美么?你不见山村妇女,穿着朴质无华的衣服反比盛装的妇女美得多么?达·芬奇

40、仁者无敌。——《孟子·梁惠王上》

41、仁者寿。——《论语·雍也》

42、人事关系在社会上是一种资本,若要它经久,就不得不节用。(托尔斯泰《战争与和平》)

43、人们努力追求的庸俗的目标——-财产、虚荣、奢侈的生活,我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦

44、乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》

45、礼之用,和为贵。——《论语·学而》

46、利已的人最先灭亡。他自己活着,并且为自己而生活。如果他的这个"我"被损坏了,那他就无法生存了。——《奥斯特洛夫斯基两卷集》

47、每一个人身上都有一个傻子和一个骗子:傻子就是人的情感,骗子就是人的智慧。情感之所以愚蠢是由于它直率、真实、不会装模作样;可是不装模作样又怎能生活下去呢?——高尔基《因为烦闷无聊》

48、民,吾同胞;物,吾与也。——张载《正蒙·乾称》

49、我只请求你们一件事:假如你们能活过这个时代,那末不要忘记,不要忘记好人也不要忘记坏人。——伏契克:《绞刑架下的报告》

50、我们要想实现自己的人生,应该把我们生命中过去与将来间的关系、时间全用在人生方面的活动,不用在兽欲方面的冲动。——《李大钊选集》

51、我爱你就是因为你无所不知,但是却沉默不语。——高尔基《克里姆·萨姆金的一生》

52、闻过则喜,知过不讳,改过不惮。——陆九渊《与傅全美》

53、惟仁者能好人,能恶人。——《论语·里仁》只

54、为着阶级和民族的解放,为着党的事业的成功,我毫不希罕那华丽的大厦,却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚;不希罕美味的西餐大菜,宁愿吞嚼刺口的崐苞粟和菜根;不希罕舒服柔软的钢丝床,宁愿睡在猪栏狗窠似的住所!——方志敏:《可爱的中国》

55、为人处世,记住一条原则大有好处:能够不落笔据在人家手里,那就千万不要落,因为,谁说得准多早晚会让人家利用呢。——狄更斯《远大前程》

56、玩笑也得看时间和地点;应该严肃的时候,我会严肃得像只驴子。不过人有时候会露马脚,驴子也忍不住喊叫。——罗曼·罗兰《哥拉·布勒尼翁》

57、天下作伪是最苦恼的事情,老老实实是最愉快的事情。——《韬奋文集》

58、一个人只有物质生活没有精神生活是不行的;而有了充实的革命精神生活,就算物质生活差些,就算困难大些,也能忍受和克服。——陶铸:《理想·情操·精神生活》

59、一个人不应该与被财富毁了的人交接来往……——居里夫人

60、一分钟的静默是一场令人晕眩的交响乐!这个乐曲包含的内容比生活的本质更为丰富。罗曼·罗兰《母与子》

61、言者无罪,闻者足戒。——白居易《与元九书》

62、选择朋友一定要谨慎!地道的自私自利,会戴上友谊的假面具,却又设好陷阱来坑你。——《克雷洛夫寓言》

63、享有极端的自由——这是一件危险的和有害的事情。没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑

64、无论做什么事情,都不得不要着急。不管发生什么事,都要冷静、沉着。——狄更斯《荒凉山庄》

65、他看到风向对他不利,就知道瞎忙也是白搭,唯一的办法是坐下来等待。——泰戈尔《沉船》

66、生活是欺骗不了的,一个人要生活得光明磊落。——冯雪峰

67、在你有权力有名望的时候,卑鄙的人是不敢抬起嫉妒的眼睛看你一眼的;然而,到你一落千丈的时候,显示最大的毒辣的就是他们。——《克雷洛夫寓言》为人处世名言

68、在大胆方面,要学习鸟雀;在多嘴方面,要学习鱼儿。——雨果《笑面人》

69、与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。——《荀子·荣辱》

70、有则改之,无则加勉。——朱熹《四书章句集注·

71、用之则行,舍之则藏。——孔子《论语·述而》

72、用温柔的手段来处理人家肉体上的创伤,用温柔的态度来安慰人家精神上的痛苦。——狄更斯《马丁·瞿述伟》

73、以爱己之心爱人,则尽仁。——张载《正蒙·中正》

74、一人有任何正当理由信任自己的人,永远不在别人面前炫耀,以使别人信任他。——狄更斯《大卫·科波菲尔》

75、一个人总是要把自己的爱寄托在什么人身上,虽然有时他的爱会使人苦恼,会玷污人,也还有人可能会用自己的爱使亲人烦得要命,因为当他爱的时候,没有尊重被爱的人。——高尔基《二十六个和一个》

76、认为艺术家的自由在于他想干什么就干什么,那么是错误的。这是胡作非为者的自由。——斯坦尼斯拉夫斯基:《舞台是表演生活的场所》

77、人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?——《论语·八佾(yì)》

78、清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。——方志敏:《可爱的中国》

显示/隐藏
学习的心态演讲稿

  学习的心态演讲稿(一)

  学习是每一个人终身都必须做的事,是一种享受。有的人,往往投入大量的精力,却效果甚微;而有的人,常常事半功倍,考试成绩和各方面样样优秀。在我看来,方法固然重要,但必须要端正学习态度调整心态。

  首先,要学会投入。投入不单单是要认真,更需要你把全身心都融入所做的事情中,也就是说忘我。当你投入了,专注了,你会忘记了时间,忘记了你身边的一切,你的心中只有自己和所做的事。这时候,外界的一切干扰都是无用的,没有人可以把你和你所做的事情分开。甚至困倦也会消失,你有一种冲动,一定要完成!这是一种崇高的学习的境界。

  其次,要拥有安定的心态。你要学会沉稳。不要心急,不要慌张。要时不时停下来思考一下,冷静一下。想想自己现在所定的目标是否合理,想想自己离目标的距离到底有多远。适时地小小的计划一下,向目标前进。其实,哪怕你什么都不想都可以,就是单纯地发一会呆,将心气沉稳下来,这也是一种纯净的学习境界。

  再者,要学会调整自己。调整的不仅仅是学习的目标、方法,更重要的是心态。你可以抱着玩世不恭的心态来学习,你也可以抱着必胜的信念来学习,但你要记住,人是要承受一点压力的,压力会成为你的动力。同时,压力也是双刃剑,太过的压力会是心力交瘁。不要把自己放任到任何一个极端中,因为这样容易在学理路上找不到自己的方向。所以,我们应该适当的调整自己,这是一种美好的学习境界。

  最后,要有一颗自信的心。相信“谋事在人,成事在天,相信自己的学习能力,相信“苍天不负有心人,自信是非常重要的,也是最基本的,它和其他三点相互依附,不可分割,如果你对自己没有信心,那么再多的努力和奋斗也是徒劳,只要有了信心,再加上自己的努力和积极的心态,那么一切都可以尽在你的掌握之中,这是一种积极的学习境界。

  总之,只要你用心对待,相信自己,适当的注意学习的方法,保持良好的复习心态,从容地面对压力,你就一定会超越自己,在人生的道路上,建立自己成功的金字塔!


  学习的心态演讲稿(二)

  学习的态度从小到现在,学校中听的最多的一句话就是“端正学习态度。

  最近我闲来无事,于是专门思考了一下什么才是比较好的学习态度。

  学习是分两种的。或者说,学习这个事情有两种含义。第一个意思指的是广义的学习,也就是包含了生活中一切方面的知识的难以量化的积累。第二种是指狭义的学校的学习,也就是以年级和考试计算的量化的知识积累。现代教育学的伟大目标是通过某种科学的教学安排合这两种学习为一体。

  当然,以今天的状况看,路遥遥其修远兮。我认为就个人来讲,学习态度是很容易发生偏离的,尤其是在这样一个以考试为中心的环境中。我个人认识的一些同学止学课内的材料,对于课外的各类知识不闻不问。一开始可能是出于害怕自己浪费时间的恐惧心理,只是强压着自己的兴趣保持专注。

  到后来有些人就发展为十分恶性的心态了:他们对课外的知识完全失去了兴趣,连看也不想看。想到事实上“课外“课内本身分野脆弱的虚伪性,我不禁为这些同学担心。如果说“课这个概念一消失,是不是人生就什么都没有了呢?当然不是。完全不是。绝对不是。想到媒体上看到的许多大学生生活空虚,没有人生方向的新闻,虽然我没有调查过,但是还是不由地想将狭义的学习错当成了广义学习的后果就是这样吧。同时,还有一些同学“破罐破摔。课内的东西学不好,对课外的一切知识都失去了兴趣和信心,从而失落的找不到方向。要么就是对“义务教育冷嘲热讽,十分“看透红尘地批评现行的教育方法。我觉得这些作法都不是正确的学习态度。首先,人生贵在拼搏。如果说对于学习上的这些东西,或者说人生头20年的这些东西都没有勇气面对,那么以后的更大的挑战又如何呢?受到批评和嘲讽是别人强加的,而放弃是对自己说的。

  永远不要放弃才是真的勇敢者。当然,这并不等于蛮干,什么都求胜。对于自己真正喜欢的东西才应该努力追求。如果说自己真的没有兴趣,与梦想相悖的事情,能少干就少干,能不干最好。但是生活往往不完美,人总是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。对于义务教育的种种缺陷,有眼睛的人都看的很清楚,但是讥讽改变不了让你感到作呕的东西。事实上,将时间用于讥讽还不如投入行动中。总有人说义务教育差劲,让人学习没有目的。我的回答便是你为什么不把改革教育作为你学习的动力呢?这不是一个很好的目标么?既然现在身在这个游戏中,为何不先按着它的规则去玩呢?如果你有能力,照样也可以玩得很好来使它成为你能力的一个小小注脚。当然,除非你坚定地认为玩它是在浪费你的时间。

  总的来说,我的学习态度是很简单的一句话:生活就是学习。生活何其大,何其复杂!学习也是一样的。从一件事情里可以学到那么多的东西,各种方面的,各种意义上的,各种层次的,就看你的思维力如何。我从来没有认可过我小学受的教育,但我也同时决不会说我白白浪费了六年的时间,因为我确实学到东西了,各种各样的东西。至少,我经常嘟囔着“我是好学生,我是好学生……,说的多了,连自己都真的信了。我不敢妄称自己的学习态度就一定优越,但是或许也有某种参考价值吧。


  学习的心态演讲稿(三)

  为什么一上学父母就说:“要用心学习,好好学呢?这指的就是学习态度。态度决定一切,只有端正了学习态度,我们才有资格学习。如果态度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前进的动力。所以我们不妨来一次面壁思过,反思一下自己有无懈怠之时,投机取巧、偷工减料之处。及时矫正自己的学习态度是认真学习、用心学习的必要保证。

  端正态度之后,我们所要找的就是方法。

  一样的付出,却得到不同的成绩是什么原因呢?

  有的人学习刻苦,不容置疑,成天写写写,做做做,默默默。在一旁看着都觉得累,有的人上课听听,下课翻翻,写写作业,难得写几道奥数题,成绩却稳定不退,这个世界怎么这么不公?

  其实不是这样的,前者用的是题海战术,多少英雄好汉就是一头撞死在这堵墙上的。题做得多是好事,可那是做题!又有多少道题是真正会做的?如果改个条件,换个问法能做到联想,转换为同一道题;或是用五花八门的方法求出来才算真正会做。

  我的学习方法比较奇怪:不死啃书。我手上的辅导书也不算少,我是这么做完的:看了一题,()脑子里有了思路就可以PASS了。如果一题让我思路凌乱,那么,八成是难题或有多种解法,这道题就值得我下大手笔了。对待作业,一定要认真,自己买的书鬼画符也就罢了,老师布置的作业马虎不得。这不是阿谀奉承,是训练解题格式,打基本功的绝佳机会。另外,做题时要记住一次做对,千万不要想我还有检查的机会。考完了试,总听到有人抱怨:“我明明检查了的,就是没看到。这很正常,就如你自己挖的陷阱自己不会往/里面跳,我们犯的错误自己是很难检查出来的。

  给自己找一个竞争对手也不失为一种方法。

  当自己有一个对手时,便有了竞争的意识,只要我们想要有进步,就会自己向前。那么如何选一个对手呢?不要把一个短时间内超越不了的人作为对手。他,是你的榜样。看看上次的排名,你前面的那位是谁?目标不要太高,比他高一分。我曾在课桌上写下,比XXX高一分,就是这么一个小小的目标,付出努力后我所得的远不止一分。

  当然,最重要的还是要劳逸结合,学习上下了苦功夫,课后一定要用散步、运动、睡觉补回来。运动可以提高思维的活跃程度,适当的打打球,跳跳操对学习是有益的。有规律的作息,合理的饮食绝对百利而无一害。

  我们所需要把握的是平衡关。一旦劳、逸两者失去平衡,一定要及时补救。如果这样做了,相信大家在学习与健康方面都能做到双赢。

  有了良好的学习方法,最重要的还是要坚持。

  学习习惯看似和方法差不多,但好习惯的养成更需要的是毅力。

  例如:找个小本子记下身边上发生的事,有多少人能做到呢?

  又有多少人把看的新闻记在脑子里了?

  有谁能时刻记住要多联想,锻炼思维逻辑性呢?……

  习惯可大可小,贵在坚持;贵在你对它的重视程度。习惯不是一朝一夕就能培养出来的,是自己多年的经验总结、归纳得出的。

  从现在开始,端正学习态度,改良学习方法,培养良好的学习习惯,做学习方面的诸葛亮。临近期中考试,希望大家在有限的时间内努力一把,争取创造自己的小奇迹。

  • 爱学习的演讲稿
  • 有关学习的演讲稿
  • 关于学习的演讲稿
显示/隐藏
爱学习的演讲稿

  爱学习的演讲稿(一)

  作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习,我们有我们自己的思想,自己的意念,因势利导的把自己的兴趣加入到自己求学的意志中去。

  现在的我们有太多的自由时间,大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间,自己本身的惰性,还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多宝贵的时间。

  在这里我谈谈我自己的看法,我们要学会自主学习,发挥学生自主学习,可以有效地提高课堂教学效率,发挥学生自主学习,在课堂上首先由老师提出问题,让学生有目标的带着问题去看书学习,查找自己所要问题的答案,再在“当堂训练中去证明和巩固自己所掌握的知识,这就让每一个学生都动起来了,发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习,可以发展全体学生。教育的改革和发展要求我们,教育要面向全体学生,发展全体学生。我们现在所面临的状况是,学习自觉的学生,实际上就是学习主动性强的学生,学习成绩上去了,而那些学习自觉性较差的学生,学习不主动的学生,也就成了后进生。我们现在发挥学生学习的主体作用,就是要让每个学生变被动学习为主动学习,并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功,从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地发展学生自身的巨大潜能。科学家发现,人类贮存在脑内的能力大得惊人,人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能,那么可以轻易地学会40种语言,背诵整本百科全书,拿12个博士学位。所以,我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能,而是要充分相信学生,要充分发挥学生自主学习作用。

  学习分几种,有主动学习的,有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探索状态。主动探索的孩子他的成绩就提高的快,如果被动学习,孩子也能提高成绩,但是成绩幅度很小,特别是在被逼迫下学习的孩子,他们的成绩就非常差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。

  首先,要让学生产生学习的兴趣。其实自主学习并不难,它并不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的知识是是一环套一环的,是循序渐进,逐渐加深的,也就是在原有知识基础上的逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。当老师在课堂讲解这方面的内容时,就会加深对这些知识点的印象,从而达到事半功倍的效果。

  其次,在学生自主学习的过程中,也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的效果,教师也要及时指点迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面思考,这个问题应从哪个角度考虑,或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置一些问题,让学生带着问题去思考、探究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者,为学生创设自主学习的情境,激发学生自主学习的兴趣,培养学生自主学习的习惯,指导学生自主学习的方法,提高学生自主学习的速度。

  最后,充分利用课本的小练习如做一做,练一练,议一议等。让学生在自主学习中运用好书本知识达到融会贯通的程度。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人,学习是学生自己的事情。在教学中,教师一定要给学生充裕的时间,让学生充分地阅读课文,充分地思考、感悟、体验、探究,讲求自主学习的效果,千万不能让学生的自主学习走过场。那种担心学生的自主学习占用了过多的时间,会影响教学进度,会影响教学任务的完成的想法,是错误的。因为一切教学活动都是为了促进学生的发展,在教学过程中,应该是教师为学生的学习活动提供有效的服务,而不是让学生为教师完成既定的教学任务。

  这是我自己关于学习方面的感想,很高兴能在这里和大家分享。


  爱学习的演讲稿(二)

  敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大家好,我是三(2)班的姜**。今天,我们演讲的题目是《我们爱读书,爱学习》。

  每天早晨,我们迎着朝阳来到了校园,阳光映红了我们的脸,我们坐在教室里,老师的声音就像一缕缕阳光温暖着我们的心灵。我们爱学习,因为我们懂得一个道理,只有掌握科学文化知识,长大才能成为一个对社会有用的人。

  孔子曰:“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。刚上学时,我们还是一个个认字不多的学生,后来,老师教会了我们很多的知识。还经常选一些课外书让我们阅读。好的课外书,好比一把闪闪发光的钥匙,为我们打开了知识的大门。读书,让我们了解到中国曾经的辉煌和屈辱,了解了埃及神秘的金字塔和古巴比伦的辉煌文明。

  读书就像读一个五彩的春天,“迟日江山丽,春风花草香。当百花齐放,百鸟争春,在这书的海洋里,()我寻找神秘。书是我们获取丰富知识的钥匙。高尔基曾经说过:“书籍使我成为了一个幸福的人。正是这样,书让我成为精神的巨人,也是书让我们的知识渊博,书是我们永远的老师!

  读书开阔了我们的视野,读书更教会了我们做人的道理。《孔融让梨》和《爱的教育》使我们懂得了爱和谦让;《海蒂》和《秘密花园》使我们知道了乐观向上;《草原上的小木屋》和《鲁滨逊漂流记》让我们学会了勇敢坚强……我们在读书中快乐的成长,我们在学习中不断的前进。

  通过读书,我慢慢的喜欢上了写作,去年我的一首诗《小野花》在《深圳青少年报》发表,班里的很多同学也都陆续在报刊上发表了作品。

  书,打开了我们心灵的窗户,教会了我们善良、勇敢、正直、向上。书,开阔了我们的视野,让我们看到了更广阔的世界。

  今后我还会读更多、更好的书,我相信同学们的选择会和我一样,因为读书是快乐的!

  谢谢大家!


  爱学习的演讲稿(三)

  今天我要演讲的主题是:读书,点亮人生。

  小时候,在我们牙牙学语时,长辈们总会教我们一些古语,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟、“少壮不努力,老大徒伤悲、“书读百遍,其义自现……或许那个时候的我们,不懂这些是什么意思,只知道能背下来就是最棒的。渐渐地我们长大了,学会拼音了,学会认字了,学会读词了,小小的我们迫切地希望了解这个世界,于是我们交上了一个好朋友书,爱上读书。

  毛泽东爷爷曾经说过:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。这体现了读书的重要性。读书,是在如画风景中捡拾朝花,寻找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖,随手采摘到生命启迪的莲子;你可以驾长车踏进苏杭,欣赏人间的天堂;你可以登临泰山,了解帝王封禅的缘由,体味“一览众山小的胸襟;你可以为中华崛起而骄傲,为中华腾飞而读书。

  给大家讲个故事吧,西汉时候,有个十分好学的青年叫匡衡,但因家境贫寒无钱买灯,一到夜晚他家屋内一片漆黑,没法读书。怎么办呢?一天晚上,他见隔壁人家点着蜡烛,就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔,让微微透过洞孔的烛光映在书上,就这样,他每天晚上都借邻居的灯光读书,直到邻居熄灯为止。匡衡就是在这样的学习条件下,学到了知识,后来成为西汉有名的学者。但现在凿壁偷光这种行为是不可取的,因为万一凿到邻居家的下水道就惨了……

  听完故事,大家想到什么呢?嗯对,知识改变命运。高尔基说过:“书籍使我变成了一个幸福的人。我们读书,不是为别人而读,不是为考试而读,而是为自己而读。与书相伴,犹如与知识为友,以智慧为师,可以贮备能量,增长才干。读书犹如穿梭于茫茫的大海,使人心情愉快;又如一场恋爱,使人死心塌地地经营。走进浩瀚的书海,呼吸那淡淡书香,弹指间信手拈来,寻找到人生的真善美,坐观尘世潮起潮落,终睹得青天白日。

  读书,陶冶了我的情操,开阔了我的视野,丰富了我的情感。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。同学们,让我们畅饮这“源头活水,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人,成为祖国21世纪的高素质的建设者!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

  • 有关学习的演讲稿
  • 关于学习的演讲稿
  • 关于学习演讲稿
显示/隐藏
关于学习演讲稿

  关于学习演讲稿(一)

  老师们,同学们:

  大家好!今天,我要演讲的题目是《快乐的学习,快乐的成长》!

  我们常听到这样一句话,叫“学到老,活到老。学习是伴随一个人终身的事情,尤其是对于我们学生来说,我们的任务就是学习。让我们好好想想,如果没有学习,就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字,就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明;如果没有学习,人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中,也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀;如果没有学习,也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。

  也许有的同学心里默默的在想,学习,哎,我一天到晚最怕的就是学习,学习很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更谈不上快乐了。可是,同学们,你可知道,在炮火硝烟的战争中,有多少与我们医院打的孩子,他们没有教室,没有学习,哪怕有个学习的地方,也每天都提心吊胆,还必须有人站岗放哨,以防敌人发现;你可还知道,当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道,难友们与敌人作了多少次斗争;你可知道,可怜的小凡卡为了看书,被狠心的老板打过多少次;你可知道,为了在艰苦的环境中保护教科书,张指导员付出了生命的代价,孩子们席地而坐,以日月为灯,以石板为桌;你可知道,为了能够进入学校学习,现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费面对这一切,面对他们,我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢?

  再看看我们现在的学习环境,宽敞明亮的教室,优美安静的学习环境,各式各样的学习工具,一应俱全的教科书,呕心沥血的老师,还有精心呵护我们成长的父母,我们还有什么不快乐的呢?语文与历史课可以让我们体会到祖国的深远文化,数学课可以锻炼自己的思维,音乐课可以尽展自己的歌喉,体育课可以健康我们的体魄,科学课上我们可以去认识大自然的奥秘,社会课上可以尽览世界风情民俗在不断地学习中,我们的知识越来越丰富,我们的素养在不断地提高,我们在逐渐成为社会的合格公民。

  当然,我们也只有认真地学习,细心的学习,学习对于我们来说,才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事,不应该去敷衍它,只有想去学习的,才会学到真正的知识,才会真正体会到它的快乐。让我们再温故我们敬爱的周总理说过的这句话:“活到老,学到老。同学们,让我们快乐的学习,快乐的成长,让我们从今天开始认认真真地学习,在学习中体会真正的快乐。


  关于学习演讲稿(二)

  作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习,我们有我们自己的思想,自己的意念,因势利导的把自己的兴趣加入到自己求学的意志中去。

  现在的我们有太多的自由时间,大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间,自己本身的惰性,还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多宝贵的时间。

  在这里我谈谈我自己的看法,我们要学会自主学习,发挥学生自主学习,可以有效地提高课堂教学效率,发挥学生自主学习,在课堂上首先由老师提出问题,让学生有目标的带着问题去看书学习,查找自己所要问题的答案,再在“当堂训练中去证明和巩固自己所掌握的知识,这就让每一个学生都动起来了,发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习,可以发展全体学生。教育的改革和发展要求我们,教育要面向全体学生,发展全体学生。我们现在所面临的状况是,学习自觉的学生,实际上就是学习主动性强的学生,学习成绩上去了,而那些学习自觉性较差的学生,学习不主动的学生,也就成了后进生。我们现在发挥学生学习的主体作用,就是要让每个学生变被动学习为主动学习,并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功,从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地发展学生自身的巨大潜能。科学家发现,人类贮存在脑内的能力大得惊人,人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能,那么可以轻易地学会40种语言,背诵整本百科全书,拿12个博士学位。所以,我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能,而是要充分相信学生,要充分发挥学生自主学习作用。

  学习分几种,有主动学习的,有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探索状态。主动探索的孩子他的成绩就提高的快,如果被动学习,孩子也能提高成绩,但是成绩幅度很小,特别是在被逼迫下学习的孩子,他们的成绩就非常差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。

  首先,要让学生产生学习的兴趣。其实自主学习并不难,它并不仅仅是优秀学生的专利。()通常我们所学的知识是是一环套一环的,是循序渐进,逐渐加深的,也就是在原有知识基础上的逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。当老师在课堂讲解这方面的内容时,就会加深对这些知识点的印象,从而达到事半功倍的效果。

  其次,在学生自主学习的过程中,也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的效果,教师也要及时指点迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面思考,这个问题应从哪个角度考虑,或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置一些问题,让学生带着问题去思考、探究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者,为学生创设自主学习的情境,激发学生自主学习的兴趣,培养学生自主学习的习惯,指导学生自主学习的方法,提高学生自主学习的速度。

  最后,充分利用课本的小练习如做一做,练一练,议一议等。让学生在自主学习中运用好书本知识达到融会贯通的程度。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人,学习是学生自己的事情。在教学中,教师一定要给学生充裕的时间,让学生充分地阅读课文,充分地思考、感悟、体验、探究,讲求自主学习的效果,千万不能让学生的自主学习走过场。那种担心学生的自主学习占用了过多的时间,会影响教学进度,会影响教学任务的完成的想法,是错误的。因为一切教学活动都是为了促进学生的发展,在教学过程中,应该是教师为学生的学习活动提供有效的服务,而不是让学生为教师完成既定的教学任务。

  这是我自己关于学习方面的感想,很高兴能在这里和大家分享。


  关于学习演讲稿(三)

  孔老师说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。首先,我要明确一点,比起学习精神而言,学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。学习精神就是指良好的学习态度和饱满的自信心。今天是学习方法的讨论会,那我就主要说一下我的一些学习方法。

  我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了,这个老师们每天不是讲一遍两遍,如果连课上自己应该干什么都不知道,那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。

  什么是好的学习方法?严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者自身特点,并与学习内容紧密相连,可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手段和办法。注意,一定要符合学习者自身特点。任何想要照搬他人的学习方法,以期迅速提高学习效率的想法和做法都是不切实际的,极其错误的。一个总的原则是,不盲从、不迷信,绝不可以走别人的路,那样会让自己无路可走的。

  虽说每一个人的学习有他自己独特的风格,但肯定有一些具有普遍意义的方法。首先,学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境;其次,在学习内容的安排上,必须先易后难、先慢后快;在复习的时间安排上,我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线所揭示的规律,遵循先多后少、先密后疏的原则;在学习时我们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓励,始终保持积极向上的、乐观自信的心态,等等。这些只是确定了我们学习的一个方向,怎么走就要看自己的了。

  我首先要强调的是“学习效率,这可能其他几位也会讲到。我们知道效率和时间是成反比的,没有较高的学习效率,我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间,这是学习中最忌讳的事。怎样才能提高学习效率呢?关键就是要静下心来,一定要做到专心致志,不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。

  然后再说一下时间安排。我觉得应该充分利用好早上的时间,不是指到学校以后的那几分钟,而是早上在家的那段时间。早上的学习时间以半小时为宜,重点应放在背诵上。这段黄金时间学习效率应该是最高的,可用在睡觉上做出的梦也是最美的,一分钟也可以是一个好梦,我都可以理解。能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。中午的时间应该用来休息,最好是睡上一觉。晚上学习时间不可太长,这只是对极少数同学说。对于大多数同学来说,现在的问题是学习时间太少。效率再高,没有时间也是不实际的。虽然我不赞同晚上到十一二点,但我觉得到十点钟也是应该的,也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上课的时间差不多,大约四个小时,而且一定要有很高的效率。不管对谁来说,学习都是枯燥的,这种耐力只能在平时的学习过程中积累。

  对于时间的利用,我有以下几点建议:1.突出重点,不要平均用力。这就首先要对自己和所学课程有一个全面的认识。所谓重点,一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。2.长计划,短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课的具体目标。3.对自己要有时间限制。可以把所定目标分成若干个部分,对每一部分限定时间,这样还不会产生疲劳感。4.计划要留有余地。

  “好脑瓜不如烂笔头,养成良好的笔记习惯,能够准确、清晰、简练地笔记本身就是一种良好的学习方法。即使没有老师,抄读法本身也是一种不错的方法,在我学习的经历中,有许多学习中的难点都是在一边抄写一边思考。

  • 爱学习演讲稿
  • 勤奋学习演讲稿
  • 学习演讲稿
显示/隐藏
关于安全教育的演讲稿

  关于安全教育的演讲稿(一)

  大家早上好!过去的一周,可以说绵绵秋雨,洁净了我们的校园,滋润了我们的心田,让我们每天都呼吸着清新舒适的空气,我们的各项教育教学工作有了新的起色,早操和体育课秩序井然,晨读书声琅琅,尤其是各班对预防甲型h1n1流感的高度重视,室内外卫生大有改观。然而,不论是课间纪律、路队纪律,还存在着相当大的隐患,因此今天我讲话的主题是《珍爱生命,安全第一》。

  校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多,其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。这些都时刻威胁着我们学生的健康成长。同学们,一人安全,全家幸福;生命至上,安全为天;安全第一,预防为主;安全责任,重于泰山。为了让学校安全警钟长鸣,为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境,我谨代表学校向大家发出以下倡议:

  一、加强宣传教育。

  各级各班要充分利用班会、晨会,认真组织开展安全教育主题班会,提高我们的安全、文明意识,要时时想安全,事事讲安全,树立自我安全意识,让安全走进我们的生活,走进我们的心中。

  二、做好秋季流感等防病工作。

  秋季虽然不是多种传染病流行的季节,但同样要加强预防。尤其是近期内甲型h1n1流感在省、市部分学校已经发现,我们不得不提高警惕。各班一定要按学校的要求做好每日晨、午检,及时填写晨、午检表,一旦发现有甲型流感或传染病发生,要在半小时内向校医室报告,并立即采取正确的防控措施,不能任之蔓延。同时,我们一定要注意个人卫生,勤洗手,勤锻炼,不暴饮暴食;室内要勤通风,勤洒扫,勤消毒。

  三、注意课间活动安全。

  请同学们课间不要在楼道或操场上,做那些剧烈的、过激、过猛的运动,避免发生各种伤害事故;上下楼梯做到“右行礼让;不追逐嬉戏,不打闹,不攀爬门窗、栏杆或雕塑,不拥挤,不抢道;不在教学楼内打球、踢球等。尤其是课外活动期间,各班一定要按照学校要求的场地,有组织地、文明地活动,千万不要在满校园里穷追乱撞。

  四、遵守交通规则和交通秩序。放学时,各班要搭好班队牌,排好路队,整齐有序地出校门;来校、回家做到文明行路,不追逐打闹,不攀肩搭背,不玩球,不骑自行车;过马路要走人行横道,做到“红灯停、绿灯行,黄灯亮了等一等;集体外出,必须经过学校同意,必须服从带队老师的指挥;节假日外出,不乘坐农用车辆、不乘坐无牌无证车辆,不乘坐超载车辆;

  五、讲究饮食卫生,养成良好习惯。

  我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护校园环境的优美。但是,我们也经常看到:操场上、楼梯上、走廊里,有纸屑、食品袋、果皮等。再看花园,一到课间,里面的同学三五成群,追逐打闹,践踏了花草,折断了树枝。同学们,我们是学校的主人,保护环境,净化校园,是我们每个人应尽的责任和义务。不践踏绿地,拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品,不购买零食,不喝生水,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。

  六、强化“防火灾、防触电、防侵害意识。

  不玩火,不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器。不接受陌生人接送与来访,遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或老师。

  七、认真学习,珍惜时光。

  远离网吧,拒绝毒品,远离台球室,远离游戏厅,不看不健康的书籍,不同社会闲杂人员交往。

  同学们,校园是我家,安全靠大家!为了创建安全、和谐、文明的校园,为了大家都能健康快乐地成长,让我们携起手来,从现在做起,从自我做起,从点滴做起,时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣,为构建和谐校园贡献自已的一分力量!

  我的讲话完了。谢谢大家!


  关于安全教育的演讲稿(二)

  老师们、同学们:

  早上好!今天我讲话的主题是:校园安全应从你我做起。

  近年来,全国各地各种校园意外事故频繁发生,所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。

  校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长,能否顺利完成学业;它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。

  因此,校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提,也是学校教育的首要任务之一,所以校园安全必须长抓不懈,落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作,现提出以下几点要求,希望全校师生都能认真做好。

  第一,我们全校师生都要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患,要及时向学校汇报,防患于未然。

  第二,要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解,多看看别人的长处,尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。

  第三,在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动,运动时不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤。

  第四,要注意食品卫生安全。现在春季到来了,食物容易变质。不要到无牌小店去购买食品,建议大家中午最好都在学校食堂就餐。

  第五,要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,不能给小偷有可乘之机;还有个别学生把球带到教室,在走廓上踢球,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。希望有这种违纪行为的同学要立即改正。

  第六,要注意交通安全。骑车上学的同学一定要严格遵守交通规则,一定要小心谨慎,车速放慢一点以防发生意外。坐公共汽车上学的同学上下车和横穿马路时都要格外注意安全。

  第七,自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事。()因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。

  第八,要注意实验课的安全。在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项;在做实验时要严格按照要求来做。

  第九,在校外不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等给陌生人或者培训机构,以免给骗子以可乘之机。

  最后,希望通过安全教育的活动,在全校形成一个“人人关心校园安全的浓厚氛围。同学们,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!

  我的讲话完了。谢谢大家!


  关于安全教育的演讲稿(三)

  各位领导、老师、同学们:

  大家好!今天我演讲的题目是《幸福与安全》。

  激情六月、阳光灿烂,生命就如同这飞火流萤一样的美丽!我们歌颂生命,因为生命是宝贵的,它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命,因为生命是美好的,它令我们的人生焕发出灼灼光彩。“生命是一个多么鲜活的词语;“安全,一个多么古老的话题;“幸福一个多么美妙的境界。也许在座的各位小时候都有这样的人生经历:在我们蹒跚学步的时候,母亲会经常充满关爱地指点:“孩子,绕过前面的石子……;在我们要飞车上学时,父亲会在身后语重心长地叮咛:“孩子,当心路上的汽车啊!……丝丝缕缕都是爱,点点滴滴系着情。在人生的旅途上,祝你平安是人们永恒的祝愿,祝你幸福是人们共同的期盼。我相信,同学们都理解“平安是福、“平安是金等话语所包含的对生命的思考;我断定,同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。

  健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物,这就是幸福!安全重于泰山,它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线,更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。然而,面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外,您是否做好准备加以防范?

  也许不少同学会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂攀兄弟、结姐妹,既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。再说,一个具有健全体格的人,如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片,天天吸、处处吸,甚至课堂上忍不住要走神,思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻,无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂,甚至争风吃醋结恩怨,冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全写作之家提供最新的原创免费范文!问题。有了这样不安全的行为,要踏踏实实地读好书,一帆风顺地读到头,那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故,轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道:“有的人活着,他已经死了。我想,那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器,只能成为社会发展长河中的废物,甚至成为危害社会发展的危险物。当前学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件,暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸,也更对我们敲响了安全的警钟。

  李岚清总理曾讲过一段话:每见到一份事故报告,都要引起我一阵阵心痛,尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任,但人死不能复生,亡羊补牢,毕竟为时已晚,人死了,还谈什么“教书育人呢?

  • 校园安全教育演讲稿
  • 安全教育演讲稿
  • 小学安全教育演讲稿
显示/隐藏
学习演讲稿

  学习演讲稿(一)

  老师们,同学们:

  大家好!今天,我要演讲的题目是《快乐的学习,快乐的成长》!

  我们常听到这样一句话,叫“学到老,活到老。学习是伴随一个人终身的事情,尤其是对于我们学生来说,我们的任务就是学习。让我们好好想想,如果没有学习,就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字,就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明;如果没有学习,人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中,也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀;如果没有学习,也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。

  也许有的同学心里默默的在想,学习,哎,我一天到晚最怕的就是学习,学习很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更谈不上快乐了。可是,同学们,你可知道,在炮火硝烟的战争中,有多少与我们医院打的孩子,他们没有教室,没有学习,哪怕有个学习的地方,也每天都提心吊胆,还必须有人站岗放哨,以防敌人发现;你可还知道,当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道,难友们与敌人作了多少次斗争;你可知道,可怜的小凡卡为了看书,被狠心的老板打过多少次;你可知道,为了在艰苦的环境中保护教科书,张指导员付出了生命的代价,孩子们席地而坐,以日月为灯,以石板为桌;你可知道,为了能够进入学校学习,现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费面对这一切,面对他们,我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢?

  再看看我们现在的学习环境,宽敞明亮的教室,优美安静的学习环境,各式各样的学习工具,一应俱全的教科书,呕心沥血的老师,还有精心呵护我们成长的父母,我们还有什么不快乐的呢?语文与历史课可以让我们体会到祖国的深远文化,数学课可以锻炼自己的思维,音乐课可以尽展自己的歌喉,体育课可以健康我们的体魄,科学课上我们可以去认识大自然的奥秘,社会课上可以尽览世界风情民俗在不断地学习中,我们的知识越来越丰富,我们的素养在不断地提高,我们在逐渐成为社会的合格公民。

  当然,我们也只有认真地学习,细心的学习,学习对于我们来说,才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事,不应该去敷衍它,只有想去学习的,才会学到真正的知识,才会真正体会到它的快乐。让我们再温故我们敬爱的周总理说过的这句话:“活到老,学到老。同学们,让我们快乐的学习,快乐的成长,让我们从今天开始认认真真地学习,在学习中体会真正的快乐。


  学习演讲稿(二)

  作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习,我们有我们自己的思想,自己的意念,因势利导的把自己的兴趣加入到自己求学的意志中去。

  现在的我们有太多的自由时间,大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间,自己本身的惰性,还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多宝贵的时间。

  在这里我谈谈我自己的看法,我们要学会自主学习,发挥学生自主学习,可以有效地提高课堂教学效率,发挥学生自主学习,在课堂上首先由老师提出问题,让学生有目标的带着问题去看书学习,查找自己所要问题的答案,再在“当堂训练中去证明和巩固自己所掌握的知识,这就让每一个学生都动起来了,发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习,可以发展全体学生。教育的改革和发展要求我们,教育要面向全体学生,发展全体学生。我们现在所面临的状况是,学习自觉的学生,实际上就是学习主动性强的学生,学习成绩上去了,而那些学习自觉性较差的学生,学习不主动的学生,也就成了后进生。我们现在发挥学生学习的主体作用,就是要让每个学生变被动学习为主动学习,并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功,从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地发展学生自身的巨大潜能。科学家发现,人类贮存在脑内的能力大得惊人,人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能,那么可以轻易地学会40种语言,背诵整本百科全书,拿12个博士学位。所以,我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能,而是要充分相信学生,要充分发挥学生自主学习作用。

  学习分几种,有主动学习的,有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探索状态。主动探索的孩子他的成绩就提高的快,如果被动学习,孩子也能提高成绩,但是成绩幅度很小,特别是在被逼迫下学习的孩子,他们的成绩就非常差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。

  首先,要让学生产生学习的兴趣。其实自主学习并不难,它并不仅仅是优秀学生的专利。()通常我们所学的知识是是一环套一环的,是循序渐进,逐渐加深的,也就是在原有知识基础上的逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。当老师在课堂讲解这方面的内容时,就会加深对这些知识点的印象,从而达到事半功倍的效果。

  其次,在学生自主学习的过程中,也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的效果,教师也要及时指点迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面思考,这个问题应从哪个角度考虑,或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置一些问题,让学生带着问题去思考、探究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者,为学生创设自主学习的情境,激发学生自主学习的兴趣,培养学生自主学习的习惯,指导学生自主学习的方法,提高学生自主学习的速度。

  最后,充分利用课本的小练习如做一做,练一练,议一议等。让学生在自主学习中运用好书本知识达到融会贯通的程度。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人,学习是学生自己的事情。在教学中,教师一定要给学生充裕的时间,让学生充分地阅读课文,充分地思考、感悟、体验、探究,讲求自主学习的效果,千万不能让学生的自主学习走过场。那种担心学生的自主学习占用了过多的时间,会影响教学进度,会影响教学任务的完成的想法,是错误的。因为一切教学活动都是为了促进学生的发展,在教学过程中,应该是教师为学生的学习活动提供有效的服务,而不是让学生为教师完成既定的教学任务。

  这是我自己关于学习方面的感想,很高兴能在这里和大家分享。


  学习演讲稿(三)

  孔老师说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。首先,我要明确一点,比起学习精神而言,学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。学习精神就是指良好的学习态度和饱满的自信心。今天是学习方法的讨论会,那我就主要说一下我的一些学习方法。

  我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了,这个老师们每天不是讲一遍两遍,如果连课上自己应该干什么都不知道,那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。

  什么是好的学习方法?严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者自身特点,并与学习内容紧密相连,可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手段和办法。注意,一定要符合学习者自身特点。任何想要照搬他人的学习方法,以期迅速提高学习效率的想法和做法都是不切实际的,极其错误的。一个总的原则是,不盲从、不迷信,绝不可以走别人的路,那样会让自己无路可走的。

  虽说每一个人的学习有他自己独特的风格,但肯定有一些具有普遍意义的方法。首先,学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境;其次,在学习内容的安排上,必须先易后难、先慢后快;在复习的时间安排上,我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线所揭示的规律,遵循先多后少、先密后疏的原则;在学习时我们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓励,始终保持积极向上的、乐观自信的心态,等等。这些只是确定了我们学习的一个方向,怎么走就要看自己的了。

  我首先要强调的是“学习效率,这可能其他几位也会讲到。我们知道效率和时间是成反比的,没有较高的学习效率,我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间,这是学习中最忌讳的事。怎样才能提高学习效率呢?关键就是要静下心来,一定要做到专心致志,不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。

  然后再说一下时间安排。我觉得应该充分利用好早上的时间,不是指到学校以后的那几分钟,而是早上在家的那段时间。早上的学习时间以半小时为宜,重点应放在背诵上。这段黄金时间学习效率应该是最高的,可用在睡觉上做出的梦也是最美的,一分钟也可以是一个好梦,我都可以理解。能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。中午的时间应该用来休息,最好是睡上一觉。晚上学习时间不可太长,这只是对极少数同学说。对于大多数同学来说,现在的问题是学习时间太少。效率再高,没有时间也是不实际的。虽然我不赞同晚上到十一二点,但我觉得到十点钟也是应该的,也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上课的时间差不多,大约四个小时,而且一定要有很高的效率。不管对谁来说,学习都是枯燥的,这种耐力只能在平时的学习过程中积累。

  对于时间的利用,我有以下几点建议:1.突出重点,不要平均用力。这就首先要对自己和所学课程有一个全面的认识。所谓重点,一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。2.长计划,短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课的具体目标。3.对自己要有时间限制。可以把所定目标分成若干个部分,对每一部分限定时间,这样还不会产生疲劳感。4.计划要留有余地。

  “好脑瓜不如烂笔头,养成良好的笔记习惯,能够准确、清晰、简练地笔记本身就是一种良好的学习方法。即使没有老师,抄读法本身也是一种不错的方法,在我学习的经历中,有许多学习中的难点都是在一边抄写一边思考。

  • 学生演讲稿
  • 诚实守信演讲稿
  • 读书伴我成长演讲稿
显示/隐藏
有关处世方面的名言

1、玩笑也得看时间和地点;应该严肃的时候,我会严肃得像只驴子。不过人有时候会露马脚,驴子也忍不住喊叫。罗曼罗兰《哥拉布勒尼翁》

2、一人有任何正当理由信任自己的人,永远不在别人面前炫耀,以使别人信任他。狄更斯《大卫科波菲尔》

3、俭仆的生活,不但可以使精神愉快,而且可以培养革命品质。徐特立

4、用温柔的手段来处理人家肉体上的创伤,用温柔的态度来安慰人家精神上的痛苦。狄更斯《马丁瞿述伟》

5、用之则行,舍之则藏。孔子《论语述而》

6、宽则得众。《论语阳货》

7、居心要宽,持身要严。清申居郧

8、诚无垢,思无辱。刘向

9、每一个人身上都有一个傻子和一个骗子:傻子就是人的情感,骗子就是人的智慧。情感之所以愚蠢是由于它直率、真实、不会装模作样;可是不装模作样又怎能生活下去呢?高尔基《因为烦闷无聊》

10、言者无罪,闻者足戒。白居易《与元九书》

11、仁者无敌。《孟子梁惠王上》

12、利已的人最先灭亡。他自己活着,并且为自己而生活。如果他的这个“我”被损坏了,那他就无法生存了。《奥斯特洛夫斯基两卷集》

13、为着阶级和民族的解放,为着党的事业的成功,我毫不希罕那华丽的大厦,却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚;不希罕美味的西餐大菜,宁愿吞嚼刺口的崐苞粟和菜根;不希罕舒服柔软的钢丝床,宁愿睡在猪栏狗窠似的住所!方志敏《可爱的中国》

14、谦让别人就是处世之道。日野口英世

15、单者易折,众则难摧。崔鸿《三十国春秋西秦录》

16、以爱己之心爱人,则尽仁。张载《正蒙中正》

17、你们不见美貌的青年穿戴地分反而损了他们的美么?你不见山村妇女,穿着朴质无华的衣服反比盛装的妇女美得多么?达芬奇

18、仁者无敌。《孟子梁惠王上》

19、无论做什么事情,都不得不要着急。不管发生什么事,都要冷静、沉着。狄更斯《荒凉山庄》

20、在这个世界上,尽如人意的事是并不多的。咱们既活着做人,就只能迁就咱们所处的实际环境,凡事忍耐些。泰戈尔《沉船》

21、为人处世,记住一条原则大有好处:能够不落笔据在人家手里,那就千万不要落,因为,谁说得准多早晚会让人家利用呢。狄更斯《远大前程》

22、一分钟的静默是一场令人晕眩的交响乐!这个乐曲包含的内容比生活的本质更为丰富。罗曼罗兰《母与子》

23、和以处众,宽以接下,恕以待人,君子人也。林逋《省心录》

24、二人同心,其利断金。《周易系辞上》

25、在大胆方面,要学习鸟雀;在多嘴方面,要学习鱼儿。雨果《笑面人》

26、人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?《论语八佾》

27、乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。《孟子梁惠王下》

28、在你有权力有名望的时候,卑鄙的人是不敢抬起嫉妒的眼睛看你一眼的;然而,到你一落千丈的时候,显示最大的毒辣的就是他们。《克雷洛夫寓言》

29、一个人只有物质生活没有精神生活是不行的;而有了充实的革命精神生活,就算物质生活差些,就算困难大些,也能忍受和克服。陶铸《理想情操精神生活》

30、淡泊以明志,宁静而致远。诸葛亮

31、民,吾同胞;物,吾与也。张载《正蒙乾称》

32、我爱你就是因为你无所不知,但是却沉默不语。高尔基《克里姆萨姆金的一生》

33、千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用。《淮南子兵略训》

34、己所不欲,勿施于人。《论语颜渊》

35、与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。《荀子荣辱》

36、不要对一切人都以不信任的眼光看待,但要谨慎而坚定。德谟克里特

37、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子离娄下》

38、闻过则喜,知过不讳,改过不惮。陆九渊《与傅全美》

39、棋逢对手,胜利才更光荣。莎士比亚《亨利六世下篇》

40、我只请求你们一件事:假如你们能活过这个时代,那末不要忘记,不要忘记好人也不要忘记坏人。伏契克《绞刑架下的报告》

41、在世上所有的手法里面,奉承是最巧妙、最狡猾的一种。巴尔扎克《乡村医生》

42、不蔽人之善,不言人之恶。《战国策魏策》

43、持心如衡,以理为平。刘基

44、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子梁惠王上》

45、过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。李觏《易论第九》

46、经常谈论别人的短处只会使一个人心胸狭窄,使一个人变得非常多疑,非常无聊。()泰戈尔《沉船》

47、不贵于无过,而贵于能改过。王守仁《改过》

48、君子和而不同,小人同而不和。《论语子路》

49、爱之不以道,适所以害之也。《资治通鉴》卷九十六

50、不贪最先,不恐独后。刘安《淮南子》

51、选择朋友一定要谨慎!地道的自私自利,会戴上友谊的假面具,却又设好陷阱来坑你。《克雷洛夫寓言》

52、从前有一句贺辞,非常美妙,像黄金一般宝贵。“你向富裕的山上攀登的时候,希望你不会遇到一个朋友。”马克吐温《赤道环游记》

53、人事关系在社会上是一种资本,若要它经久,就不得不节用。(托尔斯泰《战争与和平》)

54、惟仁者能好人,能恶人。《论语里仁》

55、君子和而不流。(流:盲从)《礼记中庸》

56、亲仁善邻,国之宝也。《左传隐公六年》

57、交浅言深,君子所戒。苏轼《上神宗皇帝书》

58、最好的礼貌是不要多管闲事。狄更斯《德鲁德疑案》

59、不要过分的醉心于放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。《克雷洛夫寓言》

60、君子莫大乎与人为善。《孟子公孙丑上》

61、一个人不应该与被财富毁了的人交接来往……。居里夫人

62、有则改之,无则加勉。朱熹《四书章句集注》

63、清贫,洁白,朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!方志敏《可爱的中国》

64、自以为聪明的人往往是没有上场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。周恩来

65、生活是欺骗不了的,一个人要生活得光明磊落。冯雪峰

66、人们努力追求的庸俗的目标-财产、虚荣、奢侈的生活,我总觉得都是可鄙的。爱因斯坦

67、礼之用,和为贵。《论语学而》

68、我们要想实现自己的人生,应该把我们生命中过去与将来间的关系、时间全用在人生方面的活动,不用在兽欲方面的冲动。《李大钊选集》

69、他看到风向对他不利,就知道瞎忙也是白搭,唯一的办法是坐下来等待。泰戈尔《沉船》

70、认为艺术家的自由在于他想干什么就干什么,那么是错误的。这是胡作非为者的自由。斯坦尼斯拉夫斯基《舞台是表演生活的场所》

71、天下作伪是最苦恼的事情,老老实实是最愉快的事情。《韬奋文集》

72、君子成人之美,不成人之恶。《论语颜渊》

73、享有极端的自由这是一件危险的和有害的事情。没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方法了。赫尔岑

74、持身贵严,处世贵谦。王永彬

75、清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。方志敏《可爱的中国》

75、能够讨每个人喜欢的人是不能令人真正喜欢的。巴尔扎克《人间喜剧》

76、紧急的时候得到帮助昌宝贵的,然而并不是人人都会给予及时的帮助;但愿老天爷让我们别交上愚蠢的朋友,因为殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。《克雷洛夫寓言》

显示/隐藏